拓展。” 叶菲看着他憔悴的样子，心疼地说：“别着急，慢慢来。每个市场都有它的特点，你可以多和当地的教育机构沟通，了解他们的需求，再调整产品策略。我记得你之前说过，欧洲的教育更注重个性化和实践能力，或许你们可以在产品里增加这些元素。”
王剑听了叶菲的话，眼前一亮。他想起之前去农村学校调研时，就是根据当地的教育需求调整了产品功能，才取得了好的效果。第二天，他就联系了德国当地的几家教育机构，邀请他们一起召开座谈会，深入了解欧洲教育市场的需求。
经过多次沟通和调研，王剑带领团队对产品进行了优化升级。他们在智能推荐系统中增加了个性化学习路径规划功能，还开发了适合欧洲学生的实践类课程模块。半年后，当他们再次参加欧洲的教育科技展会时，产品受到了很多客户的关注，当场就签下了好几笔订单。
在庆祝会上，团队成员纷纷向王剑表示祝贺。王剑笑着说：“这次能成功，多亏了我妻子的提醒。有时候换个角度思考，就能找到解决问题的办法。”
这一年，叶菲的母亲身体状况越来越差，已经无法下床行走。叶菲和王剑商量后，决定把母亲送到专业的养老护理院，那里有更专业的医护人员和护理设备。送母亲去护理院的那天，叶菲的心里满是愧疚，她拉着母亲的手，哽咽着说：“妈，对不起，是我们没照顾好您。” 母亲虚弱地笑了笑，说：“傻孩子，妈不怪你们，你们工作忙，这里有专业的人照顾我，我很放心。”
从那以后，叶菲每天下班后都会去护理院看望母亲，给她擦身、喂饭，陪她聊天。王剑只要不加班，也会一起过去。念菲周末的时候，会带着自己班上学生画的画去给奶奶看，给奶奶讲学校里的趣事。母亲虽然身体不好，但每次看到家人，脸上都会露出开心的笑容。
有一次，母亲突然想吃老家的槐花糕。叶菲记得母亲年轻时最会做槐花糕，每年春天都会摘新鲜的槐花，做给家人吃。但现在不是槐花盛开的季节，而且北京很难买到新鲜的槐花。叶菲四处打听，终于在一家有机农场找到了冷冻的槐花。
她按照母亲教她的方法，一步步地做槐花糕。和面、拌馅、蒸制，每一个步骤都格外用心。当热腾腾的槐花糕端到母亲面前时，母亲闻着熟悉的香味，眼泪忍不住掉了下来。她尝了一口，说：“就是这个味道，和我年轻时做的一模一样。” 叶菲看着母亲满足的样子，心里也暖暖的。
时间过得很快，转眼就到了念菲工作的第三年。
本章未完，请点击下一页继续阅读！