到叶菲手里：“叶老师，这是我给你织的小兔子，你喜欢吗？”
叶菲接过小兔子，感觉心里暖暖的：“喜欢，太喜欢了！妞妞真能干。”
村长笑着说：“这些礼物都是孩子们自己做的，做了好几天呢。他们说要送给帮助他们的好心人。”
李哲看着孩子们纯真的笑脸，心里很触动。他蹲下身，接过一个小男孩递来的纸飞机，轻声说：“谢谢你，这个纸飞机真好看。”
接下来的几天，叶菲和小张、李哲一起，忙着安装调试教学设备。施工队已经把老祠堂修缮好了，新的窗户、干净的墙壁、整齐的桌椅，整个祠堂焕然一新。工人们把电子白板安装在墙上，把平板电脑分发给孩子们，叶菲和小张则在一旁帮忙调试，教孩子们如何使用。
“叶老师，这个平板怎么看动画片啊？” 一个小男孩好奇地问。
叶菲笑着说：“这个平板不是用来放动画片的，是用来学习的。你看，这里有语文、数学、英语的课程，还有很多有趣的学习游戏，你可以在这里学到很多知识。”
小男孩似懂非懂地点点头，跟着叶菲的指导，点开了一个英语学习游戏。当听到游戏里的英文发音时，小男孩兴奋地叫了起来：“哇！这个好有意思！”
李哲则和山区的老师一起，坐在教室里聊教学中的困难。“我们这里的孩子基础比较薄弱，很多孩子连拼音都不太熟练，” 一位老师无奈地说，“而且我们的教学资源太少了，想给孩子们多教点东西，却没有合适的教材。”
李哲认真地把老师的话记在笔记本上：“您放心，我们公司会开发一些适合山区孩子的基础课程，免费提供给你们。另外，我们还会定期组织线上培训，邀请优秀的老师给你们分享教学经验，帮助你们提高教学水平。”
老师激动地握住李哲的手：“太谢谢您了！有了您的帮助，我们就能更好地教孩子们了。”
周三下午，叶菲给老师们做了一场关于智能设备使用的培训。她结合自己的教学经验，教老师们如何利用电子白板制作生动的课件，如何用平板电脑布置作业、批改作业，如何通过在线平台与家长沟通。老师们学得很认真，时不时提出自己的疑问，叶菲都一一耐心解答。
培训结束后，一位老师拉着叶菲的手说：“叶老师，以前我总觉得这些智能设备离我们很遥远，现在听你这么一说，才知道它们能给教学带来这么多便利。以后我一定要好好学，用这些设备给孩子们上好每一堂课。”
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