吃过饭，服务员进来，把桌子收拾干净，推着送餐车走了。
我重新换了一套茶具，泡上西洋参。
两人坐下。我说：“继续，太好听了。”
再生喝了一口西洋参水，摇头道：“太上头，不好喝。喝我的。”
说罢，他从袋子里往外掏东西：“茶，村上的，干牛肉，村上的，竹笋，村上的，干山鸡，村上的……这些都是送给你的。
他撕开一个纸包装，递给我，说：“泡这个茶。”
我接过，这个纸袋上还着商标，说明书，原产地。
“这个是你们村上生产的？不是很穷吗？”
“等会讲，你先泡两杯。”
我用大杯子泡了两杯。
再生说：“你吹一吹，吹凉点，先尝一尝。”
我连吹几口，试着喝一小口，有点甜，又喝一小口，有点荷薄香。
再生说：“降糖降脂，真正的良药。”
我指着他笑道：“你带领村民开发的。”
再生说：“先不谈这些。”
我说：“好，你说，我不打断你。”
再生问：“说到那儿了。”
“来了四十来个孩子。”
“对，来了四十多个孩子，我开始教他们认字。一般只教他们一上午，下午就进山。”
“进山？”
“村长说，他家的山上的树，竹子可以砍一些做课桌。我请了人来砍，来做，孩子们能帮上忙的就帮忙。”
“这样，你们就有了桌椅。”
“对。我是想完全融入到他们的生活中去，所以，做好课桌凳子之后，就带小六子等几个人，下山去镇上买书包，文具，托人在县城书店买了教材，我们一趟一趟往山上搬。
我是九月份到村上，第一个学期，基本上做了这些事。直到第二天春天，才算进入正轨。
我教他们读书，和他们一起打蓝球，有空就去做家访。万老师，有一种幸福，你体会不到。”
“你说说。“
我去作家访时，孩子们看见我，远远地迎出家门，挤破嗓子一般地叫道：张教师——
那种声音，我无法形容。像我小时候见到我爷爷一样，奔过去，用尽力气喊着，爷爷——，爷爷——，一声比一声高一样，让我爷爷乐开了怀。
那天真无邪的声音，温暖着我的心。孩子跑过来，牵着我的手，一路向别人炫耀着：这是我张老师，
本章未完，请点击下一页继续阅读！