明了接下来研究生班的教育方针，对四大经典的学习方法是以自学为主，配以必要的辅导、答疑和讲座。
通读、精读、熟读，反复精思，咀嚼消化。
而后对经典详尽注评，作为课程考试的主要依据。
要求学得通，想得深，用得上，养成良好的习惯，为日后学业精进提供了方向。
然后第一学期四个月设定了《黄帝内经》162个医案，还有穿插的讲座和答疑，除了这个之外还有《灵枢》有关针灸经络的篇章，由针灸研究所程莘农主讲。
然后还有社科院哲学所刘长林从方法论研究《黄帝内经》藏象经络学说。
南京大学天文系卢央教授解释《黄帝内经》中的天文历法。
国家气象局张德二教授解释《黄帝内经》与气象的理论原理”。
从多学科、多角度对《黄帝内经》进行研究。
三个班每个同学还要对《素问》《灵枢》各两篇作详细注释和评议的任务。
方言反应过来，如果他没记错的话，这些注释和评议在原来历史上汇编后装订成了《中医经典注评本》，在2011年由华夏中医药出版社正式出版过，自己上辈子还买了。
也就是说研究生了班的人虽然多了，但是他们制定的教学任务其实是没有太大的变化的。
学校的典礼结束后，方言他们就开始分班了。
他被分在的第一班，也就是王玉川教授的班级上。
跟着他一起分过来的原班级人员其实并不多，他们原班的二十几号人里面，只有孟济民，宋建中，杨景翔，成宝贵分到了一个班。
其他人都被打散到了二三班里面。
等到分班完毕后，时间也到了中午了，他们的食堂也改了，不在学校吃饭，而是在隔壁华夏中医研究院。
在到研究院吃饭的路上，一些人还有些不理解，但是吃过这两个食堂的人当即解释了这个问题。
“研究院的伙食比学校食堂的好一百万倍！”
“也没那么夸张，不过一百倍应该是有的。”
“考上研究生待遇也提高了。”
最后跟着一起过来的学校老师对着他们解释：
“这边的食堂还有秘方研究所提供的餐食补助，研究所和旗下公司赚了外汇后，这边研究院也跟着沾光，我们当然也同样一起沾光。”
这话说完，大家都看向了方言。
一百八十多号人了，七嘴八舌
本章未完，请点击下一页继续阅读！