“江哥，你看这样行不行？”陈明转头问江澈。
江澈走过去，仔细看了看问卷内容，涵盖了消费者对互联网教育的需求、对电商小众产品的喜好、购买意愿以及价格接受范围等方面，问题设置得合理且有针对性。
“不错，你们做得很好。不过，可以再增加一些关于消费者平时获取信息和购物渠道的问题，这对我们后续的市场推广和销售策略制定会有帮助。”江澈提出建议道。
陈明和罗东阳听了，连忙点头，又对问卷进行了一些修改和完善。经过一番调整，问卷链接终于制作完成。
“江哥，搞定啦！”陈明兴奋地说道，“我们可以先自己测试一下，看看有没有什么问题。”
几人纷纷拿起手机，打开问卷链接进行测试。填写过程中，大家发现问卷操作流畅，问题清晰明了，没有出现任何技术问题。
“很好，没问题的话，我们就把问卷链接发给辅导员，让她帮忙转发到各个班级群里。”江澈说道。
陈明立刻将问卷链接发给了江澈，江澈转发给了辅导员黄慧，并附上了一条消息：“黄老师，这是我们制作好的市场调研问卷链接，麻烦您帮忙转发到各个班级群里，让同学们填写一下，感谢您的支持！”
不一会儿，黄慧回复道：“好的，我已经看到了。我会尽快安排转发，你们耐心等待结果。”
“谢谢黄老师！”江澈回复道。
与此同时，李燕京也收集了不少关于电商小众选品和互联网教育课程设计的资料。他将资料整理好后，递给江澈：“江哥，这是我找到的一些资料，你看看对咱们的项目有没有帮助。”
江澈接过资料，认真地翻阅起来。资料中详细介绍了当前市场上一些热门的小众电商产品，包括手工陶瓷、复古文具、创意家居饰品等，还分析了一些成功的互联网教育课程设计案例，提供了很多有价值的思路。
“舍长，做的不错！这些资料对我们很有帮助。”江澈看完后点了点头地说道，“我们可以结合这些资料，进一步优化我们的项目方案，今晚我回去加加班把这个项目计划书给弄出来。”
……
晚上九点半钟。
此时，江澈一家人刚吃过晚饭，正坐在客厅沙发上一边看着电视一边随意的聊天。
江澈心里还想着创业的事情，他拿出手机，看到陈明他们已经把市场调研问卷发到了学校论坛和社交群里，而且已经有不少同学参与填写了，心中很是高兴。
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