甚至还会分享一些李木瑶自己摸索出来的一些学习上的小技巧，蒋芳从不少学生那边都得到了对李木瑶表扬以及夸赞的反馈。
更重要的一点，那就是李木瑶的英语确实很好，开学的测试考试，燕林九中整个高三大几百的学生当中，就只有李木瑶一个人考了满分。
就连V1班上英语课时，也就只有李木瑶一个人能全程接下英语老师的所有英语问话以及对答甚至连老师一些衍生到世界名著原著上的问题，李木瑶依旧能回答得上来。
所以，这样的李木瑶确实一点也不差，无论是哪一方面，李木瑶都是属于老师们喜欢的那类的学生。
何况这次到英伦国际中学交流，确实对不少同学而言，算是一次很不错的体验。
也是一种实践。
英伦国际中学里的学生，百分之八十，全都是外籍学生。且他们学生和老师的日常交流用语不是华语而是英语。
正是如此，才会让很多中学愿意参加一年一度的英伦国际中学举办的学生友好交流会。这样的活动，主要就是为了给这些金城的本地高中的优秀学生们一些实践开口说英语的机会，以及让他们体验一个全程都只用英语来交流的新环境。
说是几个学校学生之间交流会，不如说是，学校之间相互了解对方学生从学识、修养、为人、处事、德、体、美等等多各方面来了解学校对学生的教育影响以及意义，最终从学生们的表现上来判断学校对学生之间的教育成功打分。
没错，这样的交流会，就是由各校方学生代表，为各个学校的学生代表所表现出来打分；最后会有带队老师，拿着自己学校学生给某个学校特定的学生打的分数来收集总合，再归类于学校，最后成为学校之间的分数以及排名。
李木瑶考虑了几秒钟便答应了：“好，蒋老师，这个交流会我愿意参加。那如果我参加的话，需要做些什么准备吗？”
主要是李木瑶想到自己一个多月了，确实没有出过学校。
趁着这个机会，出去走走也好，甚至也想看看英伦国际中学那边的学习环境如何，最重要的李木瑶还想与其他学校的优秀高三生们交流一下学习上心得或者学习上的一些问题与研究。
“不需要准备什么，你只需要按平时与你们英语老师一起聊天那样就好。自然些，不需要太刻意准备什么。好了，你回教室吧。”
班主任一发话，李木瑶自然就回教室了。她回到教室江心月她们也都不好奇，而是趁着李木瑶去办
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