民者17世纪就开始在北美殖民地实施的策略。看上去让原住民的孩子上学是好事，目的是让他们接受现代教育，逐渐融入殖民者的主流社会。
但实际上，原住民家庭因为担心被感染不知名的传染病，通常不愿意孩子去学校。而让原住民的孩子上学，还有割裂原住民孩子与原家庭关系，同化原住民的作用。
加拿大的寄宿学校是1867年7月1日加拿大各殖民地合并为联邦后的产物。这也解释了为什么在加拿大国庆节前后焚烧教堂的事增多了。根据当年通过的《印第安人法》，原住民孩子必须上学。由于原住民孩子的家庭相对偏远，因此通常只能在校寄宿。
现在看来，许多原住民孩子只是掉进了以传播西方文明为名的地狱里。
根据加拿大真相与和解委员会此前公布的一份报告，自19世纪40年代到20世纪90年代，至少有15万印第安人、因纽特人和梅蒂人等原住民儿童，被强制送入儿童寄宿学校。其中至少4000名儿童在学校被虐待致死。
但这还只是冰山一角。
120多年的罪恶史大部分已经堙灭
资料显示，加拿大先后建有寄宿学校约1300所，多由罗马天主教、英国和加拿大圣公会派人管理。
寄宿学校提倡沉浸式学习，目的是为了对学童实施完全控制。学童除了学习，还需要从事农业种植相关活动，目的是改变他们的游牧习性。
多年来陆续挖掘的真相显示，寄宿学校对原住民学童采取的控制手段多种多样。
软的措施有以赋予公民权为名，要求学童更改原住民身份。
强硬措施包括禁止学童说母语和进行原始祭祀活动，与原家庭彻底分离。这么做的目的是断绝原住民的文化传承。
一些调查还发现，寄宿学校不乏殴打、性侵等虐待原住民学童的行为。大量的虐待行为或许是大量学童遗骸和无名坟墓被发现的内因。
“欲亡其国先亡其史”。加拿大原住民在殖民者到来前，不少部落曾发展出准国家形态。而殖民者通过寄宿学校，不仅实施了文化灭绝，而且实施了种族灭绝。自诩更先进更文明的殖民者在此暴露出了血腥残忍的一面。
加拿大最后一所联邦政府运营的原住民寄宿学校直到1996年才关闭。从1867年到1996年，原住民寄宿学校制度实行了120多年。其间发生过多少文化灭绝和种族灭绝事件现在已无从知晓。加拿大政府销毁了20多万份寄宿学校档案，导致
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