两岁那年，寒星雨开始注意到灵师的特殊性，开始他是好奇的。
后来，家人因为有所隐忧，觉得告诉他真相会让他面临崩溃的局面，担心他会承受不了，最终家人全都以语言劝导，将所有事件全部敷衍与隐瞒了过去。
可谁知后来不小心疏忽了寒星雨的感受，家人越是劝慰，他就越慢慢变得沉默寡言，性格孤僻，更不愿与人交流，沟通。
甚至衍生出来了家人的一个新难题，因此一家人为此而苦恼了好些时期。
之后，为了不让寒星雨完全的封闭自我，将事情恶化，最终家人经过多方协商，终于，还是决定将他送往铭瑄，开始启蒙教学。
铭瑄，作为成就时灵师的培养地，也是许多人修行的起步地。
不少家庭，为此将可以修炼这一条道路，寄托到了自家的孩子身上，都希望他们有朝一日可以出人头地，于是纷纷送往铭瑄，开始一段时间的启蒙。
最终得以修行后，便是无数家庭盼望的晋升为时灵师，正式进入铭瑄修炼学习与感悟。
即便自家孩子可能没有天赋，也有家庭愿意一试，如果参悟成功，就是开启人生中修行道路的开始。
辉煌的人生，谁不想拥有？
学院开辟启蒙阶段的教学，也是为了孩子们可以修行，帮助没有机会的普通孩子，是尽量发掘出来人杰的地方。
所以一家人冒着很大的风险，一致认同可以尝试，毕竟还有姐姐寒玉溪在里面照看。
尽管希望渺茫，甚至毫无机会，但是家人也希望会出现一丝奇迹。
不期望孩子的成就高低，只要他能够开心，愿意接受自己的事实便可。
当然，他们是不会让寒星雨接触修炼的，怕万一会发生什么闪失，这也阐示了寒玉溪会不时来找寒星雨的原因之一。
能否修行本是传自父母，但也有可能受到外界影响与自身的问题，而不能成功，那简直就是过的比普通人还要难受了，毕竟，谁不想着自己能够一飞冲天呢？
孩子的快乐很纯碎，一是父母的陪伴，与自己在意的东西，但当时的寒星雨却是一个也没有获得。
也许孩子梦寐以求的东西很简单，同样也需要关心关爱与呵护，不要求能做到永远的陪伴，也要被得到理解、关怀与鼓励。
这不是矫情，而是来自亲人矢志不渝的认可。
家人都在宽慰寒星雨，其实也都是在为对方着想。
竟然问题得到解决，
本章未完，请点击下一页继续阅读！