当有弟子询问皇帝如此行事的原因时，史道人在私下告诉他们。
弟子便不解的说，“这是好事啊！”
“老师为何仍旧愁眉不展？”
效仿和、顺二帝，这难道不是天子振作的表现吗？
史道人回忆着入宫与皇帝交心畅谈时，对方的话语表现，只对弟子道:
“我听说顺帝生前，曾与皇后梁氏，在宫中亲手植下一棵树木，以示教育树人之意。”
“只是后面霜雪摧折，让那棵树生了病，竟有枯萎的迹象。”
“时至今日，其生机虽然没有断绝，可也只有几个地方，能够生长出枝叶……至于结出甜美的果实，滋润人的口舌，则是想都不敢想。”
弟子仍旧不解，“这件事跟陛下设立鸿都门学，有什么关系呢？”
史道人便又是一声叹息，“十年树木，百年树人……这哪里是一时之间可以做到的呢？”
“拔苗助长的故事，难道你们没有听说过吗？”
皇帝沿用了一些太学的规制，却又增添了不少自己喜欢的东西进去。
比如那昂贵至极的学费，
比如那只要给钱足够，哪怕成绩不够，也能毕业的条文，
比如只要成功出身，就可以直接授职的许诺。
这必然会引起世家的极大不满，认为这是继“卖官鬻爵”后，皇帝又一次败家的体现，
同时，
也必然会引起无数苦于求职上升无门的人，疯狂的涌入鸿都门学。
皇帝轻轻招一招手，天下的寒门便自愿砸锅卖铁，来洛阳成为天子门生。
哪怕被清流世家排斥，
哪怕会为此付出许多。
而史道人却担忧着:
他们在此前拿出这么多东西，事后难道不会想要收回成本，赚取利润吗？
鸿都门学的学制很短，
能出得起学费的学子，家中必然也能聘请老师，对之从小教导。
因此在入学洛阳之前，
他们便培养出了一定的能力，
可他们的心性、品行，也会得到奠定，再难发生改变。
而几年的学习，
是无法朝廷观察清楚对方品行的。
皇帝急切的提拔寒门子弟，认为他们一定会帮助自己，对抗世家。
可人心哪是那么简单的呢？
品行得不到保障，
只
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