她问，“不过，不对劲的地方消失了，不是好事吗？”
鲁大西冷哼一声，这模样是他们熟悉的了，他说，“这种不对劲的消散，不是因为它们本身在消散，而是我们对异常的感知能力在下降！很快，我们就会认为一切都是理所当然的，说不定，最后就会变成其他的那些同学！”
这种不知不觉的同化最为可怕。
“而最危险的还不是这个，而是我怀疑，我们已经被同化了一部分的感知和精神，导致我们失去了大部分的记忆，我们是谁，为什么来到这个地方，为什么要遵守这些奇怪的规定？你们谁能解释的清楚吗？”
安子亦觉得他说的有道理，又有点很难理解他所说的那种
“感知出现问题”。
异常就放在那里，他们怎么可能发现不了呢？
就像是突然出现的字迹，他和赵晓随那晚上立刻就意识到字不是自己写的，是凭空出现的啊。
最后，还是苏摇铃的话让他们几个瞬间明白了鲁大西的意思，她说，“或许，我们不是失去了所有察觉异常的能力，每个人失去的程度也不同，但所有人都是在逐渐被同化了认知的，我可以举个例子，”
她继续道，“之前出现过一个异常的现象，但是我们谁也没发现它不对劲，而我当时也没发觉，是我今天才想明白的，还记得我们曾经看过课表吧？当时我就觉得怪异，但是不知道哪里怪异。”
于清点头：“对，看课表的时候我也有这种感觉。”
课表的时间，课程的名字，没有什么问题。
但是，却不对劲。
苏摇铃说，“不对的地方在于——课表上只有英语，语文，数学这些课程，学校也只有这三门课的老师，虽然说班主任教其他副科，但是其他副科从来都没有出现过。”
她抓住记忆里那一丝疑点，问出了让所有人都心中一惊，脑子像是被打了一下的问题，“高考，只考语数外吗？”
对啊……
对啊！
他们为什么当时没有意识到？
鲁大西奇怪地看了苏摇铃一眼，“不对啊，我们都是察觉能力越来越弱，你为什么还能逐渐变强？”
陆野说，“这大概就是我们要查清楚的一点，也是我们唯一的胜算。”
苏摇铃知道他也明白了，便接着他的话道，“对，一定是存在某种方法，可以增强我们的感知能力，等到了某个点，量变引起质变，我们说不定就能恢复
本章未完，请点击下一页继续阅读！