挤。他找了一个位置让她坐下，自己站在她身旁。从包里拿出一本初二的科学教材书，递给她，“这是希暮叫我给你的”。
这本书是邻居家的小弟弟向她借的，她没有只能跟希幕借，看来希幕也没有。好在再生把这件事放在心上，周末回家可以给小弟弟一个交代了。
他当然会放在心上，她的每一句话，每一个动作，一颦一笑，都铭记于心，这是对她的特殊待遇，当她住进他心房的那一天开始，她就享有最顶级的贵宾服务。
陆续上车的人越来越多，把车厢塞得满满的，也把他向后推的很远。尽管如此，也没能阻碍两个人看彼此的眼睛，眼神穿过人群随着车颠簸摇摆的缝隙，带着浓浓的笑意，扑向对方的脸。
到了学校，安岸把刚买的CD拿给再生，还有一封她在家里就写好的信。晚饭前，再生来班级门口喊安岸，也递给她一封信。就这样，在没有手机通讯的日子，他们用信件联系，用彼此稚嫩的笔体去理解对方，在多彩浪漫的纸上，写下时间的流逝，记载着他们的情感如何从淡淡的墨色里描绘出一幅动人的风景。
约好的事情和时间再改就没有办法了，因为他们不能第一时间联系到对方，就像很久以前通讯不好的年代一样，凭着彼此的信任和直觉，坚守着。
再生请求希暮能陪安岸回家。因为他自己到了客运站可以去别的地方坐车直接到家门口的，如果陪安岸回家还要绕好大一圈。有时小镇上会叫不到回家的车，他还要叫他家人来接，所有不是很方便。于是希暮假装答应了他。还把这件事情原原本本地告诉了安岸。她当然不会陪安岸回家，她有朋友一起回去，她没有一定要陪安岸回家的责任和义务，况且她们也不在一个班。安岸知道以后不但没有怪他，反而觉得他很贴心，好像在她看不见的地方，他总是努力为她着想。她完全能理解，既然那样回家方便，用不着这么大费周章地陪着她。在学校他们还有好多机会见面的。
希暮似乎成了她和再生之间的传声筒，甚至是再生的小跟班。能看到再生的场合，都是希暮陪在他身边的。
安岸心里不由的想，为什么不是自己跟他一个班呢！她特别羡慕希幕，觉得她比自己幸运。她多希望能和他一个班。初中的时候就已经错过一次了，她想起校长问她八班还是九班那个当下，只是一句简单的“九班”，就这样和他错过。
再生一直和希暮在一起，到哪里都一起，他任由她跟在身边，仅仅是因为他以为希幕就是安岸最好的朋友。他以前就看到她和安
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