周五的时候，华语班照例进行了考试，考的是第六册的内容，同学们都拿到了满分，至此，小学一到三年级的课程全部完成。
“五周时间，完成了别人三年才能完成的学业，在座的各位，每一位都非常用心。孙老师很欣慰！”讲台上，孙思媛对大家的优秀表现相当满意。
底下的小学生是这样想的：你压榨的再狠点，说不定完成的更快……
“为了学习知识，孙老师已经放弃了暑假，所以，接下来的日子，大家要更加努力！我知道，要是发了课本，大家周末又不能好好休息了，所以这周不提前发书，大家开开心心的玩两天。下周回来，我们加把劲，争取一周学两册书！”
孙思媛善解人意。
底下的小学生是这样说的：“孙老师，你还是发书吧！”
一周学两册书，真是要把他们压榨干啊？
孙思媛发完书就走了，孔方圆忙不迭的跟上去，班长葛卫华留下来，对着十几个人密谋：“这次周末，大家只预习一半，谁都别多学！天天这大字小字在我眼前晃，脑仁疼！”
同学们纷纷附和，是得少学点，自己累死累活的在那预习，好不容易把一本书给掌握了，心想着接下来能轻松点，谁知那孙老师压榨的反而更狠，直接发本新书来学！
孙思媛有着自己的考虑，经过五周的学习，这些人对于汉字已经有了系统的认知，对于汉语拼音的使用也十分熟练，接下来的进度，只会快，不会慢！
文章段落、文章结构分析这些东西，是不必刻意去教的，大家不是真正的小学生，只要让大家习惯现代汉语的表达方式，读得懂文章就行。
至于作文，本来三年级就该学写作文了，孙思媛直接把这一项略过，大家要是写那“之乎者也”，她头疼，要是写个“今天我和哥哥去郊外游玩”这样的，她得笑死。
孔方圆追孙思媛，就是想问问那“暑假”是何物，当然，也是借机接近孙老师，说说话聊聊天，看能不能再做孙老师的“梦中情人”。
皇帝的旨意，他可是时时放在心头的。
孙思媛很热心的给孔方圆解释了暑假的意思：“前面课上我说过，那东方之国不像我们分炎寒两季，人家是春夏秋冬四季，这暑假就在夏季，天气热，学生就不用上课了。过年那会儿，还有个寒假，一样的道理。”
“如此说来，学子既有每周双休，又有寒暑假，倒是轻松适意的很。”孔方圆羡慕的说。
孙思媛想，可
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