都是欲望，是人就会有欲望，想活着，并努力活着，让自己活得更好，也是欲望。而我们所能做的，就是支配自己的欲望，或者被欲望所支配着。
“你不是叫李礼么？”罗罗躺在我怀里问道。我点了点头：“对，那是后来。”她依然看着我，似乎在等着我说之后的事，我拿着树枝戳了戳火堆：“因为我不喜欢李扬。”
我转身走进帐篷拿出了两罐啤酒，递了一罐给罗罗，罗罗依然带着甜甜的笑容接过，我也笑着坐在她一旁，我们打开啤酒，她看着火堆等待着我的之后，我坐下后也打开啤酒，跟她说着我的过去。
我所期待着第二个暑假，第二个堂哥的生日，那个时候我马上就要六年级了，我长大了，至少，在刚刚步入五年级的我认为，我长大了。
五年级的我，开始学着交朋友，开始学着融入班级里最活跃的那一部分同学中去，而很巧，他们被老师归类于坏学生。在一个正常的班级里，一般的同学会分为三大类：第一种就是一直以来我这样的好学生，大家都认为我们高高在上，我们是幸运的宠儿，我们拥有着随意调换座位的权利，我们拥有着犯错老师也会包容的权利，我们拥有着所有的奖状和夸奖；第二种就是在班里默默无闻的同学，他们可能三两结伴，不喜欢成群扎堆，成绩不好，也不坏，在家长会上绝对不会出现的名字。第三种就是那种老师眼里的坏学生，他们贪玩，成绩不好，不交作业，偶尔有几个勉强能看得过去，喜欢成群结队，拉帮结派，犯错名单上常出现，令老师在其他老师面前抬不起头的搅屎棍。其实搅屎棍这个词一点都不夸张，令老师在别的老师面前抬不起头也并非我的原创，因为老师本身就这么说，其实我也并没有觉得有什么不妥，毕竟父母说，老师说的都是对的，在学校要听老师的话。说实话，自从加入了他们的小团体，我的成绩也并没有丝毫的下降，书照读，奖照拿，可能唯一的区别就是老师眼里始终有那么一些些的看不起我，倒不是我敏感，而是那种眼神，着实让我感觉我挺不是回事的，还有的区别可能就是我学会了两项技能，帮他们作弊，和教他们作弊。
不知道从什么时候开始，我就不再以对错和好坏来区分人群，只有对我好的和对我不好的，让我开心的和让我不开心的。渐渐的我徘徊在了好学生和坏学生之间，却又并不是第二种，我成了第四种，既好又坏。
在这种不好不坏的学生生活里，我发现了原来我不是那么的喜欢父母和老师的夸奖，至少在没有的时候不会是那么的难过，而不是想要所有的
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