逐奇闻。
另一方面，北大对于这样的荣誉也没有兴趣。
相比之下，他们更愿意看到的是本校教师获得诺奖——当然，前提是杨锐能获得诺奖。
对于大家来说，这已经是非常几率性的事了。
另一方面，杨锐再不毕业，学校连课程都不好安排了。
大一大二还有些数学、英语等方面的课程，可以说是给杨锐填一填基础，到了大四，全部都是专业课了，请谁来教杨锐？
杨锐CNS都发的手软了，谁也不敢说自己有这么大的脸，能教他专业课了。
蔡教授早就有此想法了，此刻道：“提前毕业也不是没有先例的，我们举手表决一下。”
于是一堆手伸了出来。
蔡教授点点头，道：“行，杨锐提前毕业的申请就算是通过了，童处长，朱处长，就把杨锐放到上一届学生里分配？”
“可以。”朱处长和颜悦色的道：“杨锐，你对毕业分配的单位有什么想法？愿不愿意留校？”
留校是不逊于去政府部门的好差事，尤其是专精于研究的学生，更是喜欢留校。
杨锐亦有考量，早就应诺了蔡教授，此时毫不犹豫的道：“如果能留下的话就最好了。”
理论上，杨锐其实早就有自建研究所的能力了，就像是他的遗传工程实验室一样，单独的研究所有单独的财务和人事权，比在学校里更自由一些。
但是，自由的背后是更多的事务性工作，也不见得真的就能自由。
再者，像是北大这样的名校，资源还是很丰富的，对于学者来说，是难得的环境。
一个例子能够说明良好的学术环境的重要性，68年的诺贝尔生物学奖得主尼伦博格，他完成了一项决定性的发现，是基于分子生物学的，在做实验的过程中，为了证明蛋白质的特性，尼伦博格需要溶解苯丙酸铵。身为生物学家，尼伦博格就去找了自己的同事，同在NIH工作的安芬森。
安芬森在尼伦博格的楼下工作，后来拿了72年的诺贝尔化学奖。但是，尼伦博格去找安芬森的那一天，安芬森并不在实验室，反而有一位年轻的来访者塞拉在实验室里逗留。
塞拉当时做了很多合成肽的工作，于是告诉尼伦博格，苯丙氨酸非常难溶，它在一般的溶剂中都不溶，但能溶解于15%的溴化氢的冰醋酸中……
尼伦博格就此得到了能溶解的苯丙氨酸，完成了关键实验。
然而，事实是，
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