“剩豆儿大人，要唔要助你一手？”
早已站在岩顶的学生，一脸关切地，弯下身子，伸出一手，准备来拉马上就也要到达山顶的羊斟。
“唔塞！”
这不是一手的问题，那是他的尊严好不好！这学生也太不懂事了。
只要他拉这一手了，性质就变了。
羊斟虽然内里觉是是有些吃力，但还是硬撑着，一手背到身后，摆出很轻松潇洒的样子，仅凭自己一臂的力量，双脚在下面绞搭、交替了几下，就上到了岩顶。
“您来眙一下，呢度，系唔系好靓呢？”
学生很是得意地挥袖，给“指点”着“融庠”的“江山”，就像是在炫耀自己的私藏珍宝一样。
羊斟顺着学生的所指，放眼望去：果然不假，这片田野、山林，纵横交错，尽收眼底，和底下的风光相比，这里更显大气磅礴。
更有意思的是，这大片土地，依据色块，这功能被划分得明明白白：弯曲曲的，是石径；绿油油的，是农田；红朴朴的，是果园；灰土土的，是射场；蓝盈盈的，是池塘；银尖尖的，是论亭；带圈圈的，是牲圈；而他脚下这个红色山体、岩洞及山背后的建筑，就是校舍和住宿。
“大人请看：此处即吾哋出发之所‘别有洞天’，经‘九曲百转’、过‘只适辘辘’、‘春花遗恨’、到‘曳曳不忘’，吾哋仲需经‘一汪情深’、‘引天论地’，至‘万兽无缰’，复又转至‘浮世暂托’。”
“你所谓呢些咩咩‘别有洞天’、‘引天论地’之类，都系呢哋嘅名？”
羊斟仅从这些奇奇怪怪的命名上，就已经对这所奇特的学校，产生了极大的兴趣。
“系！系咁样！吾哋嘅庠规有言：凡此庠就读之学生，学业杰出者，均有权为此庠之地命名，名出之所，即为果度‘论亭’论辩之果，每届命名，即可俾刻录于校石背面；直至下届有更佳名出，则更名重刻。凡有三年未有出其上者，即可永久命名，不再变更。而此迹，亦成为吾庠所出之生员，均具良品上材，为各国抢用。”
“如此，你啱啱所讲之名，其中宾个系已定，几个未定？”
“除‘浮生暂托’、‘万兽无缰’系祖师傅同师母所取，仲有罕虓师兄命名之‘引天论地’已定之外，其他，都系未定……系吾之命名，其他人未必如此称谓，吾今年才欲结业，未及三年他人相较之期，见笑见笑！”
当这位学生说起是他所起的名字的时候，一抹羞惭之色，掠过脸
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