刚才席子辰选手说，成绩比做人更重要，但是有句话叫‘物极必反’。
成绩也好，分数也罢，凡事过犹不及，如果过分注重分数和考试，而忽略了对学生的教养，忽略了学生的综合素质，实则是让教育走向了唯分数至上的极端。
在现行教育体制下，所有人普遍重视分数和考试胜过教育养成，因为分数是可以定期测评的，能看得见摸得着，比较直观现实。
而做人看不见摸不着的，体现了一个人的习惯养成和心灵感悟，是难以用分数来衡量的。
中国古代的启蒙读物《三字经》就非常重视“做人”，在1822个字之中，没有一处提到分数，而是教育学生如何践行仁义礼智信，目的就是教育学生从小习得一种为国为家的规矩，一种待人接物的态度。
我平时也接触过不少孩子，有修养、有素质的孩于却越来越少，现在很多家长都只看中学生的学习成绩。
表面上看孩于都聪明伶制，活波可爱，但实际上很多孩于连做人最基础的素质都没有。
大家一定遇到过这样的画面，在火车上，在高铁站，或者是在人流嚷嚷的地方，经常会圆到调皮的小孩大声喊叫，到处乱跑，声嘶力竭的哭闹，跳上营下，而父母就在一旁微笑，放任自由，以为这就是学生的天性，甚至还夸奖孩子真可爱。
我曾经亲眼看到一个小男孩差点把一个小女孩推到荷花池里，我确定男孩是故意的，后未双方家长发生争吵，男孩的奶奶却认为她孙于没有错，不以为然，说他孙于成绩好，是个好好学生。
但是大家可曾想过这些淘气的学生成长中要被打上如何的烙印？又会成长为什么样的中年人呢？
一个连人都不会做的孩子，即使成绩再好又能走多远呢？”
真的是因为美食的原因，顾小曼的思绪很顺畅，一口气讲述完了自己所有的观点，顺便还抨击了一下席子辰的论点。
就连下面的评委都接连的点头，赞叹着。
“这个学生叫什么？”开口问话的是全国辩论协会的会长高启华，听完顾小曼的辩论便立马露出了赞许。
一旁学校的外联部主任孙主任说道：“这个学生叫顾小曼，是第一次参加辩论赛。”
“第一次？”高启华震惊的抬头看向了顾小曼，眼底的赞许越发的浓厚了几分，“这个小丫头不简单，第一次参加就能够发挥这么好，真的很厉害。”
说完，高启华在顾小曼的报名单上画了一个大大的
本章未完，请点击下一页继续阅读！