唉，稳妥起见，还是不要再思考了。
庄文闭上眼，不断地欺骗自己，念叨着“我不爱学习”“学习什么的我最讨厌了”。
站在讲台上挥斥方遒的黄菁看到庄文的表现眉头皱了一下。
这个学生前半节课听得津津有味的样子，这让她感觉到很高兴，但是这时候怎么闭上眼，还一副很不情愿的样子。
难道是我讲得不好了？
还是这个学生之前陶醉的表情都是装的？
“第一排的这位同学，你来回答一下，火焰模型树状结构的激发态有哪些？”
庄文闻言猛地睁开眼，满是惊愕，自己只不过是一个旁听的，干嘛让我回答？
第一排只有他自己一个人，庄文只好站起来，刚要说什么。
黄菁却是看他这么忸怩，认为他之前就是装的，感觉到自己受到了欺骗，顿时有些小生气，于是道：“你来前面，讲解一下。”
庄文无奈地走上讲台，这门课程应该是大二年级的课程，让自己一个高三的学生，给大二的讲课，真的好吗？
不过，既然已经站在这里了，为了自己的面子，庄文还是拿起感应笔，开始在黑板上一边写一边讲了起来。
“激发态就是指让能量瞬间释放的状态，树状结构的激发态需要找到几个关键的稳定点，只要将这几处的稳定点激发，就可以完成激发态。按照想要达到的不同状态，可以分为点网态，具体方法是……第四种是串联态，具体方法是……”
等到庄文讲到第四种的时候，黄菁已经向着讲台迈出了小半步，因为这就是大二课程《火焰脉术模型结构》的内容，已经讲完了，而且讲得非常好。
但是，却是发现庄文仍然没有停下来的意思，于是停下脚步，听着庄文继续讲述。
然后，庄文又讲了一种名叫“空桶态”的激发态。
本来他还要继续往下讲，结果瞟到了讲台下的学生们集体陷入呆滞和懵逼状态的表情之后，顿时意识到自己又讲多了。
么的办法啊，一讲起来，就停不下来了！
“老师，我讲完了！”
黄菁的脸上满是欣赏，鼓掌道：“好，很好！刚才这位同学讲述的第五种激发态是前年云海大学的谭军院士新发现的一种激发态，学院的很多教授都还不是很了解，没想到这位同学已经可以理解的这么透彻。
你叫什么名字，是哪位教授的研究生？”
其实黄菁本来想问是哪个教授
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