情况进行说明，主要意思是说，赵一之前没有说过这些教材都是他编写的，只是赵一让人送过来而已。
然后就是专家发言了，首先是数学学科的审核专家了，他们倒是没有提什么刁难的问题，毕竟之前的成就摆在那里，只是提了一些自己在教材上发现的心得观点，希望和赵一本人面对面地交流。
这当然是愉快的片段了，其他学科对数学也略知一二的专家，也是对于赵一和那些专家的交流连连点头，显然很认可他们之间的交流成果。
然后就是其他学科的专家上阵了，因为在这些学科上面之前没有证明自己，赵一面对这些专家的提问，从头到尾，将教材中的知识点整个儿讲解了一遍。为什么要这么干呢，就是怕麻烦，也怕他们纠缠不断，干脆自己从头到尾讲一遍。
结果就是半天就讲完了一个学科教材，中间除了喝水润喉外，基本不带停顿的，听的这个学科的专家也是一愣一愣的，从来没有见过这种情形，仿佛所有的知识都印在了他的脑子里，信手拈来，如臂指使。
一个学科花了一个下午的时间，那么全部13个学科，不得要一周的时间。没来之前，赵一好似确实很忙，现在既然来了就得好好掰扯掰扯了。
于是接下来的一周时间里，赵一都是全程不带停顿，而且语速相当快速地将各个学科的教材讲解了一遍，当然讲解的时候不需要像教材上面写得那么细，毕竟这些都是各个领域的专家教授，都有一定的基础，只是将知识点的关键地方讲明白即可。
一周过后，整个会议室里面都是鸦雀无声，不仅仅是这些专家被震撼到了，主持的教育部工作人员同样好不到哪里去。可以说这种情形绝对是前无古人的，至于以后是否有来着，那就不知道了。
将所有的学科讲完后，这些审核专家再也没有人提出质疑了，事实胜于雄辩，这时候在找茬那就是笑话了。也有一些教授想趁此机会，想和赵一探讨最前沿的学术问题，赵一则是以自己学术还没到那个地步，不便讨论为由拒绝了。
说心里话，这些教授打心里面是不信赵一这个托词的，但是人家就这么说了，你能拿他怎么办。
不管后事怎样，反正经过这次事件，赵一的大名算是在教育界引起了一阵轰动，很多与会的专家教授都是赞不绝口，通过这些专家教授的口传给了自己的同事好友，渐渐像股飓风，在我国教育界刮了起来。
吃瓜群众听了，只是感叹一句，“果然，没两把刷子，怎么敢自己建立私立大学呢，这可
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