学生求之不得，请大人出题。”
陆璟略一思忖，沉吟道：“百姓足，君孰与不足，你以此句破题制艺。”
随后为其准备好纸笔，让他伏案作答。
杜顺有心在陆璟面前表现一番，因此苦思冥想良久方动笔作答，答完后又小心的誊写一遍方恭敬的拿给陆璟。
陆璟见其以‘君既富于下，君自富于上’破题，便知其学问尚浅，阅读量不足，思维受限。
此句出自《论语颜渊篇》哀公问于有若曰：“年饥，用不足，如之何？”有若对曰：“盍彻乎？”曰：“二，吾犹不足，如之何其彻也？”对曰：“百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？”
鲁哀公问有若国家遭了饥荒，国库不足该如何增税。有若却主张施行彻法减税，彻法民获其九，君取其一，并提出若是百姓生活富足，君王自然富足，若是百姓困苦，君王也无法富足的观点。
其破题之句出自朱熹的四书集注：民富，则君不至于独贫；民贫，则君不能独富，他只是将朱熹的话加以论述，既失于平常又无层次。
若是只有这样的见解，县试、府试或可通过，院试、科试就难了，一个童生的功名也就到头了。
杜顺一直心怀忐忑的等待陆璟的评价，期待自己这篇超常发挥的文章能得到陆璟的认可。
陆璟略一思忖，便从其承题、起讲、入题等句逐一指出错漏不当之处，一边批驳，一边观察其反应。
杜顺开始脸色难看，后来稳定心神，细心听讲，诚心接纳批评，不时求教几句。
见其面对打击能快速调整心态，接受批评，陆璟赞赏的点了点头，尚有培养的价值。
待陆璟讲解完，杜顺行大礼拜道：“学生多谢大人赐教，经大人指点，学生方知自身不足，以往不解之处亦茅塞顿开，难怪古语有云：听君一席话胜读十年书，学生此刻亦深有同感。”
陆璟笑了笑，一改之前的严厉，温言安抚一番，又问了几个问题，考察一番见其心性尚可，便拿出几张纸道：“这是我拟的题单，你拿回去各做一篇，再拿来与我瞧瞧，这里我开了一张书目，你照此单阅读，开阔视野。”
杜顺接过后连连拜谢，只是看到书单面色为难起来，支支吾吾道：“学生手头只有御溪堂印制的四书五经。”
陆璟笑道：“若是缺什么书可以到这里借阅，一次不宜贪多，三本为限，若是我不在直接找管家即可。”
杜顺听后感激之情无以复加，叩首
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