那是编剧专业的书。
“你们班导师临时换教室了，在隔壁。”
上课铃声响起，在隔壁教室门快要关上的时候，沈木暖以迅雷不及掩耳之势，飞快的用手推开教室门。
彼时教室门“嘭”的一声，撞向墙壁，声音大到所有人都朝沈木暖的方向看过来，顿时羞怯的无地自容。
偏偏上学第一天还迟到了，这给导师印象不好就算了，这些同学可能或多或少都对
她有偏见，真是出师不利。
教室里的同学有认出她的，不断有嘲弄的声音打出来，讲台上的导师这才开口。
“请各位同学注重时间观念，都不是本科生了，这个我不希望再强调一遍。”
偌大的教室座无虚席，沈木暖只得灰溜溜到后排笑了一个没人坐的位置坐下。
一节课的理论知识，沈木暖听懂的七七八八，她才不会因为(情qing)绪，影响自己的学业呢。
整节大课，老师让讨论，却没有一个人和沈木暖说话。
由于不想让自己看起来太有距离感，沈木暖主动坐到一个女同学(身shēn)边的时候，却遭遇了冷暴力。
“同学，刚刚老师讲的案例，我们能讨论一下吗？”
“同学，后面分项目组的话你们准备做什么项目。”
“这个课本上有……”
这些人似乎把沈木暖当空气，最后只是采纳了她的建议，去课本上翻理论。
没一会儿，导师就在问，要分好几个项目组，单独选课题做项目，以组为单位，让同学之间自行组队。
前面事先认识或者一个宿舍的同学都自发的组成了一个组，这让沈木暖这个后来者很是为难。
正准备去讲台自告奋勇一个人一组的时候，别的项目组因为人多，被分出来一个。
“每组最多五个人，最少两个人。”
导师的意思是想每个人都参与进来，人太多反而不利于个人发展，这也和刚刚被拍出来的女生一拍即合。
“我可以和你一组吗？”
女生义气点头，她才不要和那些拉帮结派的人一起做项目，还要各自指望呢。
下课沈木暖和她的组员一起走，他们这次抽到的课题是拯救废片，要把一个看起来不怎么连贯的片子，剪辑到能有自己的主题。
看似简单，感觉只需要运用好剪辑常识，实际上却对剧(情qing)要求的把控很高。
分工
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