于是光阴荏苒，这半学期，便过得飞快。苏妮后来回想，大一、大二时的校园生活，给她的印象，可谓是五彩斑斓、内容丰富。唯独这大三上学期，记忆里，似乎每一天，都是在上课、下课，作业、备考与实习中，度过的。
仿佛一种预示，宣告着她身份的即将多重。苏妮感觉，自己从未如此忙碌。而且……她确是比高考时，还要努力！
这种突然的奋进，也不仅仅是为了不被逼着走那些“指定关系”，为了能做到自己想做的事，以及，为了未来的生活不止眼前的苟且。
更在于，张维已经如愿考上了研究生，去了他之前跟苏妮说过的，那所985、211重点大学。
5月那会儿、他大四毕业的前夕，他来找苏妮聊马志博的事情时，张维就已经敲定上研究生的学校了。正因如此，他即将离开东晖区、马上要见不到苏妮，他才会跟苏妮提，要给她安排工作的。至于马志博，那不过是个由头。
如今张维在淮河区念书，与苏妮隔着约半个江上市，超60公里。
二人虽不能经常见面，好在如今网络发达，可借助的通信工具，也多了。
苏妮见张维正一步步的朝他的目标迈进，自己到底，也不甘只做条“咸鱼”，因此，痛定思痛的，决心一定要跳出自我的“舒适圈”。
她打电话请教了张维，一些学习方法。跟着，她才知道，原来过去自己真的是很蠢。她发现，她这个人确实是缺乏思维能力的，好像脑袋缺根筋。就跟她的性子似的，从前别人说什么，她就信什么，直来直去的从不会拐弯或做深度考量。
学习上也是如此，她曾经还责怪老师，只知道填鸭式地灌输，却从来不晓得，灌输本就是老师们应当的职责，至于如何吸收，那才是她个人的事情。
比如相同一个知识点，好学生不仅能找到适合自己的方法，将其弄懂、学透、整明白，而且还能进行总结、延伸与串联，以便未来在学到新知识点时，随时在思域里进行“举一反三”地调用。
而差生，就只晓得被动的接受，死记、硬背、干啃。把自己学的极端痛苦不提，后续绝对能发展成，越来越厌学。
苏妮就属于这一类。她念起书来，就跟工地傻搬砖的一样，聪明人都懂得借助工具，或使巧劲儿，偏她，工头指挥着今儿搬10块砖，她还真就用手，一块一块的去搬——
也不知道，该说她老实好？还是懒到连脑子都不肯动好？
所幸身边还有真心相待的张
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