风和对叙事节奏的把握上，对于高中水准来说，可以说是满分的水准。”
同学们不免的有些小骄傲，虽然夸得只是那几个人，但是与有荣焉。
“但是......”
“噫——”有的同学开玩笑，就知道会有这一句。大家一乐，然后继续关注罗老师讲的问题。
“问题在于立意配不上文笔。”罗老师微笑道。
教室里鸦雀无声，这句话着实让同学们都很吃惊，能够被拿出来的文章一定是老师优中选优，找出来的佼佼者。如果说立意有问题，那肯定不会被拿出来，并且打上高分。”大家屏住呼吸等待着罗老师的解释。
“立意没错，就是应该放在教育上，最核心的思想是正确的，出发点是这个家长对于孩子的态度。但是请同学们思考，教育是什么？教育的目的是什么？”
“学习！”成绩不是很好的同学起哄。班里其他的同学都嘻嘻哈哈起来。
班长弈心请拍桌子，扭头扫视全班：“大家好好想，别捣乱，机会难得可别错过。只有思考以后才能明白老师接下来的解释。”
白板上罗老师的声音再次响起：“同学们是不是听到这个问题感觉像是老虎啃天无从下口？这就对了！乍一听这个问题似乎很简单，但是太广太抽象了。落在文章上其实也就是这个道理！”
同学们下意识的点头表示赞同，不过只知其然，不知如何去改变。
“议论文的立意是应该由小见大的，从小的层次上升到更高的层次。从问题本身，个人，上升到国家，世界，而不是通篇去阐述道理。真正一类的议论文，是具有人文关怀的，堆砌辞藻用各种名人名言去填充的文章，在我眼里是不能适应高考作文的。”
“当时有一篇很受争议的高考议论文，不知道同学们有没有读过，叫《生活在树上》。”
教室里很多人都哦哦啊啊的表示自己清楚。苟浩东好奇的看向王昊，王昊解释道：“这篇作文第一次打分是三十九分，后面打分是四十九分，最后仲裁是满分。”
苟浩东难以置信的看着王昊：“我读书少你偏我，阅卷差那么多分，最后仲裁竟然还比两个都高？”
高考作文是纯粹的主观性考察题目，如果说仅仅是一个人的话容易出现虚高或压低的可能，为了公平起见，一篇作文会被两位阅卷老师打分，两者差分在三分以内，则取平均数，如果说分差大于三，那么将会直接交给水平更高，资历更深的仲裁老师。有仲裁老师的分数作为最
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