月报之上。
配了一张图。
图片上。
是教室走廊尽头的地方。
那里。
是三个人。
一边是吴老师愤怒的离开的背影。
另一边是乔老师面带微笑的看着林南。
这一幕，形成了极为鲜明的对比。
这分明就是占小鹅跑去找林南的时候，临时拍摄出来的画面。
而对这一幕的解释，也被占小鹅给备注了一下。
“学神笼罩之下，一班成绩大幅上升，高三二班班主任恼羞成怒，想要找学神林南要个解释，最后被高三一班班主任强势碾压！”
里面生动儿形象的进行了一番脑补。
把林南这个学神是如何义正言辞的拒绝了满是愤怒的吴老师，写的像是她亲眼看过，亲耳听到过一般。
这里面的文字，写出来了一个老师对自己班级成绩的不满，写出了另一个老师对自己学生的维护，弄得像是勇者斗恶龙一般。
其中又帮着所有人回忆了一下，前几天发生的，二班班主任吴老师与一班班主任乔老师争抢林南的那一幕画面。
这一幕幕写出来。
一下子就让林南整个人的形象，再次被猛地拔高！
这就是学神啊！
被两个班级班主任争相争抢的人才！
哪怕之前的事情，早已尘埃落定。
但是学神之争，似乎永不止歇！
吴老师整个人成了个悲情人物，乔老师则是胜利者，而作为这一切源头的林南，更显得深不可测。
“这同学……是写的吧？”
孙校长看了几眼，一阵阵咋舌。
不过看起来，倒也是极为有趣。
孙兆军看了几眼。
又是一愣。
因为他看到了后面的一排小诗。
“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”
这是占小鹅把林南送给她名字的那句话给写了上去。
“一首小诗……”
“这小诗简单明了，但是却格外生动形象，写的好啊。”
孙兆军不由得一阵感叹。
这诗句给他的感触不是很深，可却也足见林南的功底。
同一时间。
月报全都分发了下去。
“哇！”
“学神林南又被争抢了，万万没想
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