讲，下课也常常被女生环绕着，貌似和从前并无分别。
回到家中，甄语学着学着思绪就会飘到韩明月的身上，猜测他是因为什么原因，突然间就不同自己交流了。
到底是他那里出了问题，还是她这里出了问题？
深刻反思了一下自己最近的所做所为后，甄语觉得，应该是韩明月那边出了问题！
又用了好几天的时间去思索，韩明月会是哪里出了什么问题。最终，甄语把目标原因锁定在了变声期上。
她觉得，韩明月有八成的几率是因为变声了，所以才不好意思开口说话的！
因为他不光不怎么跟她说话，据甄语一个多星期以来的观察，他没再给任何一个女生讲过题，也没跟班里人说过特别长的句子。
每次都是‘嗯哦啊唔’含糊过去了事。
甄语自以为猜到了事实真相，便很是善解人意的也不去与韩明月搭话，想安静的陪着他一起学习成长，‘默默’度过这段日子。
——
但是韩明月真的到了变声期吗？是，他是开始变声了，但却并不难听，至少没难听到不好意思说话的地步。
他之所以越来越沉默，是因为他突然发觉甄语在初三一班的处境并不好，他很内疚。
期中考试的时候甄语力压沈奇，以绝对的优势取得了初三年级组的第一名，韩明月位居第三。
或许是从那时开始，也可能是更早以前就一直是那样，韩明月后知后觉地发现，班里的女生几乎都不跟甄语说话。
男生也一样，都对她敬而远之。
韩明月不相信甄语没有感觉到身边的这些异常，但她什么都没说过，仿佛对这一切都不在意。
她可以不在意，但韩明月不能！他开始刻意疏远身边的同学们，就像他们和她们疏远甄语一样。
既然你们要将她排除在初三一班的集体之外，那好！我陪她一起！
只是有一点，韩明月开始时是想不通的，所以他便减少了去甄家的次数。
她为何不欢迎自己去她家了呢？韩明月对于被甄语拒之门外的那次经历耿耿于怀，他思考了很久，觉得甄语应该是对他生出了嫌隙。
如果当初不是他要求，也许她并不一定会到初三一班来，她还有初三二班可以选择。
结果现在……韩明月不太善于言词，心里有事的时候又隔外安静，两个失去了语言沟通的人就这样误会了彼此。
——
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