对方是班主任，权限比她这个任课老师大。
现在又拿‘责任’说事儿，要是她非坚持占用上课时间惩罚韩明月，家长真找来了，对方一定会将此事都推到她身上来。
沈老师可不想为了侄女搭上自己，这不在她的考虑范围之内。
她心里的天平已然倾斜，嘴上却还想强辩几句，“上课都不知道遵守课堂纪律，这样的学生还上什么课？！就应该‘教育’好了再上！”
“可不能这么说！”姜老师不为所动，依旧是刚才那副笑模样儿。
“学生的教育不是一朝一夕就能完成的。要是他们一直‘淘气’就一直教育而不教学，那学校成什么地方了？”
沈老师不吭声，办公室的其它老师也都安静下来，支愣着耳朵听着。
姜老师接下来的话并未咄咄逼人，但却绵里藏针，“学校是教书育人的地方，先教书而后育人，单纯教育人的地方那是教管所。”
一道温和的男声适时响起，“说得好！我们是来教书育人的，而不是来管教学生的！教者，授业也；育者，培养也！言传身教，立德树人，缺一不可。”
姜老师转过身来对他笑道：“还是房老师文学造诣高！比不了~比不了哇！”
房文远就是韩明月的语文老师，也就是推荐他投稿儿童文学的那位，此刻谦虚地道：“哪里哪里!各人专精不同而已。”
“人常讲‘话糙理不糙’，何况姜老师的话只是直白了点儿，挺精辟的。”
这么会儿功夫，上课铃响了。
姜老师结束了与房老师的短暂恭维，转头对沈老师道：“韩明月我带走了，正好这节是我的课。下课后我让他过来找你。”
沈老师面无表情的点了点头。
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甄语坐在教室中，望着讲台上的钱老师，口中跟着他一句一句轻轻复读着课本上的范文。
脑海中浮现的，却是曹老师锐利的双眸，也不知道他会如何处理这件事情，会不会帮韩明月。
当时她不得不跟着曹老师走出文史类办公室，却止不住惦记门里的韩明月。
虽然习惯了面无表情，但一抬头就被曹老师仿若X光射线般的目光审视，甄语还是怕被他看出什么来。
好在曹老师只是盯了她几秒，就让她回班上课。
甄语哪里肯依。
破釜沉舟地直接陈情，将沈老师卖了个彻彻底底。
曹老师皱眉思索片刻，还是
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