“好了，还有什么不懂的吗？如果有的话，都可以问我，现在先休息一下，剩下的半节课，我们做课堂练习。”玖璃放下手中的粉笔，说道。
“导师，我有问题。”有人举手问道。
“你说。”玖璃点头说道。
“如何区分故事情节的发展和高/潮部分。这一点，我还是不是很清楚。”那人说道。
“发展部分，其实就是为了给高/潮部分做铺垫，高/潮是爽点，整个故事情节看到这里的时候，会让人产生兴奋的点。”玖璃说道。
“原来是这样，我没问题了，谢谢导师。”那人说道？
“客气。”玖璃回了一句。
“还有谁要提问的吗？”过了十分钟左右，教室里没有一点动静，玖璃开口问道。
回答她的，却是一片寂静。
“好，很好，那接下来，我们就开始课堂练习吧。”玖璃满意的点了点头，说道。
“课堂练习，一共分为四个部分，我们先做第一个课堂练习。”玖璃说道。
“第一道练习，在你们的本子上，这下你们的笔名，书名，以及简介。注意，简介不要超过一百字。”玖璃把黑板擦干净后，说道。同时，也把练习的格式写了上去。
“你们先写，等你们写完了我在告诉你们为什么。现在开始，十分钟时间。”玖璃说道。
“二狗子，你干嘛不写。”夏幽涵按照玖璃的要求，都快写好了，才发现坐在一旁的许二狗，连笔都没动一下。
“我有两本书。都在同时写，我这，写哪本啊。”许二狗面露难色的说道。
“导师没有说写哪本的话，应该随便哪本都行，你要不就写你的新书吧。”夏幽涵想了想说道。
“那行，我试试。”许二狗想了想说道，拿起笔在本子上奋笔疾书起来。
没过多久，教室里的人都交了自己的练习。
“好了，我都看了一下，都还可以，有没有人能够告诉我，写简介的目的是为了什么？”玖璃翻阅完所有本子后，说道。
“写简介的目的，是为了吸引读者，让他对这个作品产生兴趣，来读这本作品。”有人说道。
“没错。我们也这样认为。”其他人纷纷点头附议到。
“没错，如果按照正常人的思维来讲，的确是这样，但其实，你们还忽略了一点，这一点，很多作者都被忽略了。那就是——对文核心故事的高度概括。”玖璃在黑板上写到。
本章未完，请点击下一页继续阅读！