索夫一样的同款梦境，他的双眼中已经快要冒出火来了。
作为教育学方面的专家，仍在一线工作的他立即就看出了这个可编织梦境的作用和优点。
当乌申斯基拿起笔后，桌子面前出现了两位人类，他们开始了一段对话。在对话结束后，他们两个提醒乌申斯基开始做听力的第一题。
查尔斯目前能拿的出手的试卷也就通用语了，一套听力、阅读、写作和翻译的题目下来，让两位教育学专家看出梦境的作用还是可以的。
苏沃洛夫进入的梦境则不同，他现在站在一个三百多年前的指挥部里，他即将要指挥魔皇军打退人类军队的多路进攻。
作为基层军官培养的丽达的梦境则不同，她即将带领着另外四位队友一同前往一个叫血色修道院的地方。
罗蒙诺索夫和苏沃洛夫是最快醒来的，毕竟那点题目他们用脚都写得出来。只不过他们在明白了其中的用意后，故意写错了几题，以及做一些测试。
当苏沃洛夫和丽达醒来的时候，他们听到查尔斯正在和罗蒙诺索夫、乌申斯基侃侃而谈。
“我们还可以让每一位学生能在梦境中聆听诸如乌申斯基教授、谢苗诺夫教授、诺维科夫教授等著名教授的教诲。”
在刚才，查尔斯从尼古拉二世那里了解到了留里克王国的几位顶尖学者的名字。
然后他接着说道：“我们还可以想办法把图书馆给装到梦境里面，让使用者可以在偏远的地方也能查阅需要的书籍。”
查尔斯说着自己的想法，那边的罗蒙诺索夫和乌申斯基两人双眼开始变得通红起来。
让更多的人能够接受教育，是二位教育工作者毕生的追求。现在，他们看到了一片教育盛世的景象。
不过查尔斯很快就给他们两个泼了一些冷水，“梦境毕竟只是虚幻的，只能当成辅助手段来使用。”
但是对方却是不以为意，罗蒙诺索夫微笑着对查尔斯说道：“明天我送你一本书，你看了就知道这一点担心是不用担心的。”
苏沃洛夫这时也说道：“在梦境里，可以对军官的指挥能力进行有限的锻炼，如果能多人一起使用就可以了。”
丽达也说，单人冒险模式可以在一定程度上对单兵作战和小队指挥的学习有促进作用。
不就是多人联网打红警嘛，查尔斯表示这个功能是有的。
在得知查尔斯编织梦境的能力是可以传授的时候，罗蒙诺索夫问他可以教给几个人，查尔斯说
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