。有可能看你名字不好,字也不好,心情又不好,就直接写了个“不”。
曦月道:“不在榜贴上,也没有投过行卷的人,请自觉保持中立。何为中立,以李余涛的卷子为准。”
曦月:“其次,给大家归结一下今年的重点,也就是所谓的考点。”
曦月掰着手指头随意给他们数了几个:
“从国的角度。治贪腐,安民心,稳粮价,广教育,重考核,强军本。”
“从人的角度。戒奢以俭,虚心纳下,广开言路,正身黜恶,谦冲自牧,慎始慎终。”
“种种种种,诸如此类。该怎么分,怎么用,怎么选,视情况而定。所谓策论策论,凡遇事的对策,大抵都是相同的。言语必须自己组织,但是结构可以统一。”曦月道,“ 重要的是清晰流畅,简明扼要。”
众学子频频点头,提笔记下。从前他们只是背书,也从来没有想过如何学习,现在看先生给他们的教导,他们也不是不可能考上的。
曦月将现代常见的总分总,五段三式的行文结构,和他们说了一遍。不过根据历年来的文章,做了一个改变。
中间必须时不时来一段现状描述与歌功颂德,言辞间必须要恭敬。
然而这并不算是重点。
“其实你们要是努力,比普通百姓更容易高中进士,一来是因为他们背景雄厚,二来是因为你们进过我这一段时间的教导,真得答得好。”曦月自恋的道,只是现在大家也都不在乎曦月说了些什么了。
曦月把这段时间整理的教案又发了下去,都是过去的试题。
科举的考题,大部分都是修身治国平天下,题目开得很大,但题破开,就不算难。
加上他们开科不久,不懂得变化出题形式。被曦月一摸一个准,基本没能逃过现代考生的精明套路。
曦月将可以写的点,可以提的对策,简要列出了一半。再加上古文疏注,前人应题的方式,就变得很多。
她其实写得不是很详尽,中间略去了许多。毕竟也没那么多时间准备。纵然如此,学子看见,还是惊为天人。
这才是简明扼要,清晰流畅吧?
平日里看书,总觉得学得冗杂,用起来才不顺心不顺手,往往许多时间才能回忆起来。
这样规整之后,还用看什么书?照着上面的点,一条条分门别类的答,不是更快吗?
他们不知道,这可是经历的数千年前人总结归纳改进的要点分析。真正的
本章未完,请点击下一页继续阅读!