方洁发呆的看着这一人高的小伙子，久久的出神。
这才领悟到她可爱、乖巧、忠实、聪明的学生得的是思想病，他的懒惰的思想在他懒惰的灵魂中滋长。他已经到了不可救药的的步了！
教师的可悲呀，气死了，再还过来，再气死，再还过来；学生的可悲呀，宁肯游戏一生，不肯学习片刻，这灵魂的恶之花！
方洁忧郁的离开宿舍。
方洁查起杨跃龙的档案了：
发型那是在张扬个性；恋爱那是在陶冶情操；打架那是在锻炼身体；顶嘴那是在培养反抗意识；上课说话那是开会；吸烟清肺；喝酒洗胃；学习受罪。
作业基本是抄的，有时是雇枪手写的，或者是网上下载的（箱子里有的是，要哪个有哪个），而且他还极有模拟水平。
贾重文发明了学英语的“蚊子哼哼法”，他便发明了“杨氏作文法”，又叫是“不是作文法”，无论你命名什么题材、体裁的作文，无论多少字，都可以采用这种方式。
举个例子：以“母爱”为话题，写一篇500字的作文，题目自拟，体裁不限，要有真情实感。如下：
母爱
今天，我含着泪和母亲讨论爱不爱我的问题。
“爱！”母亲说。
“不爱！”我说。
“爱！”母亲又说。
“不爱！”我又说。
“爱！”母亲又说。
“不爱！”我又说。
……
最后，我知道母亲真的不爱我。
爱与不爱的问题，跃龙重复絮叨五百字，最后笔锋一转，收束全文，那洒脱，那超凡，那放荡不羁，恐怕天底下他数第一。
不得不说“虫豸”真是云桥中学的传奇人物、影响人物，他就像从容肺部的灰色阴影，想吐又吐不出来，像咽又咽不进去，憋得她喘不过气来。
从容不知庐山的面目，其实是她身在其中。
有时候她也知道：凡有层面的地方都有灰尘的栖息地，即使是倒竖的针尖，倘若有喘息的片刻就沾满尘埃。
这些尘埃在她心里就是一座山，一座五指山。
她的爱护公务财务的学生在课桌上精致的刻了一个四四方方的洞。
外大内小，考试的时候，将盖掀开，它就成为洞察一切的窗口；不用的时候，轻轻的盖上，再留心的老师也很难发现。
方老师想和跃龙的家长沟通，一连打了好几次电话
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