后’也没毛病啊！”
“‘教授后’是什么鬼？”
“你没听过博士后么？”
“……”
“确定是讲师么？”
“好像还没正式确定，但京大领导层偏向于讲师这一头衔，据说，李凡的头衔一直在助教、讲师和副教授之间徘徊。但副教授职称太高，助教职称太小，讲师最合适。”
“讲师最合适？合适个屁！这不是对李凡最大的侮辱么？”
“对啊，以李凡的成就，只是一个区区的讲师，这有点儿说不过去吧？”
“当代学者中，有人有李凡的成就高么？有么？这么一个出类拔萃优于时代的大学者，京大用个讲师来糊弄人？”
“就是！”
还有很多网友颇为理智地分析起来了：
“大家不要激动，讲师一职不低了，虽然李凡的成就很高，但是年龄尚浅资历不够啊，你得一点点让他网上发展。”
“如果现在给李凡一个副教授的职称，这在制度上可能都未必允许，而且，19岁，大一新生，任职副教师，你们不觉得有些突兀和惊悚么？”
“万事万物都有一个渐进发展的过程，作为19岁的讲师，李凡的事业起点就已经秒杀国人了，已经是金字塔塔尖了！”
“而且国情很重要，国内是讲究资历、派系、经验等等的，对于人才可以破格提醒，但也得有个度，慢慢来，不急。”
……
情绪激动的粉丝们非常不满。
“不急？国情？制度？哥们儿，你们要知道，当事人可不是普通的人才，也不是普通的天才，是不世出的旷世奇才！”
“李凡的个人成就还用我给你们罗列么？那么好，我在说一遍，李凡是……”
“李凡这样的天才，自建国之日起，你们谁还能说出一个与他成就相当的人？”
“制度，国情，就是要用来打破的，支持李老师！”
“如果以发展的眼光考虑问题，李凡承受得住任何的荣誉，这是毋庸置疑的。”
网络上瞬间行程了巨大的争论，因为这一话题极具讨论性，也非常吸引大众眼球。
19岁大一新生，与“助教、讲师、副教授”三个词产生关联，即便当事人不是李凡，是任何一个曾默默无名的天之骄子，那么保管这哥们儿立马被大众所知。
而这当事人又恰好是李凡，那么，一场巨大的全民话题诞生了。
李凡，究
本章未完，请点击下一页继续阅读！