活动还有着相当特殊的含义。
青山高中的三年，是每一个年都要进行分班的。
在高二开学时，是根据文理科的选择再加上成绩高低分班，而今年，则是完全根据期末考试的成绩来判定了。
但是，要顺便说一下，日本新学年的开始，和种花国还是有着不小区别的。
新学年的开始，是在每年的4月，樱花盛开的季节。
要注意，不是暑假回来之后，白川晴就高三了。
而要再过一个学期和寒假，他才真正算是一个高三学生。
——这和日本三学期每年的制度有关，往往是在寒假过后、春假之前的那个学期期末考试的成绩，来判定分班的结果。
成绩好的学生，则是在学校当中构建成一个班级，类似于种花国的“火箭班”“奥数班”。
正所谓物以类聚，人以群分。
优秀的学生，自然是都要放在一起进行强化培育的才行。
而差一点的学生，也就只能分放到各个班级，自生自灭了。
从另一个角度来说，差生其实根本跟不上优等生的节奏——就比如说优等生已经学到了三次函数的求解，而差生连一元一次方程都没学好。
强行放在一起，教师是照顾好的学生的速度呢？
还是将就差的学生呢？
问题的答案，显而易见。
强行放在一起，不过是互相拖累、互相折磨而已。
这种管理的智慧，在哪个国度，其实都是差不多的！
不要说这有什么不公平。
学习和考试，是天底下最公平的事情。
在绝大多数人智力水平都相差无几的情况下，你付出多少努力，往往就能收获多少的成绩。
而你没能被分进好班，一般都不会是因为你笨或者蠢，只是因为......
你没有好好学。
所以被分进差一点的班级，不是理所当然的事情么？
现实，永远都是残酷的。
而学校，只不过是这种残酷的缩影。
高桥京子之所以举行这次班级的旅游活动，另一方面，也算是和不少年后即将分别的同学，留下一个还算美好的回忆吧？
——寒假的时间太短，就两个星期！能在班级里举行大型活动的时间，也就只有这一个暑假了！
于是，便有了现在大巴车上这样的场景。
“话说，我想说件
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