的表现就定义其终生的成就；
这显然是一刀切式的落后制度，并不值得提倡；
尤其是在教育行业，更是大忌！
如果每一个学生的毕生成就早已限定，那么以“育人”为本的暴风学院，将会彻底失去其存在的意义。
···
教员们的观察已经步入了尾声，其中大部分教员的成果几乎为零；
那些一眼便能察觉其不凡的特殊学生，并没有出现！
但就是在如此的情形之下，几名眼尖的教员，竟是不约而同的注意到了三名学生！
而这三名学生的表现与众多一脸兴奋，飘得连自己的名字都忘记的其他学生相比，迥然不同！
所有人学生们都在吐沫飞溅的讨论个不停，畅谈着自己在成为了精灵训练家之后，要怎么怎么样；
可以看出学生们天真性情的是，他们的绝大部分的谈话内容；
都是建立在自己已经成为精灵训练家之后，对美好日子的幻想了。
而这三名一脸严肃，甚至是面露艰难的三名学生，无疑，反而是最显眼的；
乃至是格格不入，任何人哪怕是随意扫视一眼，就能立即发现这三人。
而这三人的班主任，亦是注意到了这三个表现的最为“显眼”的学生；
可该教员脸上困惑的表情，并不像是发现了符合训练家条件的天才时的意外心情；
那是平日里最为活跃的三人组，比任何其他学生相比，都是对暴风塔有着近乎执着般的追求与渴望。
可为什么一到他们三人最期待的一天来临，来到暴风塔之前；
这三个调皮捣蛋的家伙怎么瞬间就蔫了，怂了？
对此，这三名学生的班主任，不禁疑惑万分，百思不得其解···。chaptere
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