此纷纷开山立派。
短短数年间，天下学派就分了几百家。
而丞相乐见其成，鼓励甚至奖励大儒们自立门户。
根据永始二年丞相的‘兴学令’，举凡州郡，旦有学苑之立，只要门徒过百，便可申请立为县州之学，得到国家拨款。
更命各地州郡，考核和评定辖区学苑、私塾的等级，明其优劣。
更命在各州、郡，分别设置由国家建立和保障的州学、郡学两级学府。
以各大学苑、私塾，每岁考入州学、郡学的弟子数量，作为考核和评判其优劣等级的重要筹码。
而州学、郡学，则作为太学生的重要来源——经过考核后，只要达到太学的录取分数线，就可以录为太学生，进入太学学习。
而太学生，乃是天之骄子，号称丞相门生！
只要毕业，就能授官，无须通过考举。
七年来，太学规模不断增加，如今，已经从过去的每年不过五十人，增加到了上万人。
武苑和太学中的留学生，还不在此列。
这些变化，在外人眼中，乃是丞相大德，效仿孔子，大兴教育，泽被苍生的举动。
但在文士和马车主人眼中，却非如此。
实则，他们都明白，这是丞相与他的‘定策扶危功臣’集团，为了自身权柄与富贵、地位万万年做出来的决定。
马车主人，更是亲自参与了这些决策与政策的制定。
‘我注经义’，是为了掌握话语权，也为了让人忘记刘氏旧德，忘记建章宫里的天子，忘记国家大权，落入丞相等人之手的计划。
而兴学立教，更是为了进一步分裂和削弱大儒们的影响力，同时也是为了让大儒、鸿儒们有事情做，不至于有傻子忽然想起建章宫的天子还在呢，免得他们脑子发热，想要尊王锄奸，扶保王室。
而扩大太学生的规模，不断增加教育支出，则是为了培养新官员和新文人，用他们取代旧官员和旧文人。
现在看来，这些计划和政策的效果，好的出奇。
如今，为了各自的学苑和道统，地方州郡上，那些大儒、鸿儒们，纷纷自立门户，招募弟子门徒，讲学开苑。
为了争夺生源，也为了维护和证明自己的道。
大儒们纷纷互相攻仵，狗脑子都快打出来了。
自然，他们也就没有时间和精力，再来关心建章宫里的天子是不是又受委屈了？
相反，他们
本章未完，请点击下一页继续阅读！