打开，马周扫了一眼内容，直接翻到最后，去看批语。他先看了皇帝的批语，重重地点了下头，心想：“不错，就该如此，对付游散牧民，和对付突厥正规军队，用的方法当然不能一样。”
再往下看，字迹变成了太子李治的，马周身为太子的师父，他岂有看不出字迹的道理，微微点头，心想：“太子的批复有理有据”
中书省本就是做策出的地方。而马周身为中书令，一个策划好不好。他一眼就能看得出来。当他看完李治的批复，心中就有数了，太子的批复实际上是对皇帝批复的补充，可以说是同根同源，皇帝肯定会非常赞同的，而且太子的批复又很好执行，只需因势利导，就可以达到最大的效力，是非常好的一行军事行动策利！
但是，身为太子的恩师，马周太了解李治了，李世民是父亲，父亲爱儿子是没有理由的，带有盲目性。可师傅对于弟子的评价，却要理智的多，行就是行，不行就是不行！
奏章上的批复，肯定不是太子自己的主意，定是有人教他了！
马周将奏章送还给史忠臣，他道：“皇上，您可是想让臣说说太子的批复，是否是他亲自做出的？”
做大臣能做到宰相，能做到升无可升的地步，那肯定是有过人之处的。马周只一句话，就问到关键之处了！
李世民徽微一怔，马周这么个问法，那就证明，并不是他教的了，否则他会直接点头，说这个批复很好，顺嘴再夸夸李治，说他如何聪明。如何好学，让他这个当师傅的老怀大慰了！
叹了口气，李世民慢慢靠向椅背，道：“如不是马爱卿教他的，那么会是谁？”说完，又叹了一口气，不会真的又是王平安吧？
马周并没有往王平安的身上想。
他对王平安没有那么高的评价，王舍人在中书令当差，属于三天打汪。两天晒网的作派，或者干脆说他是个连网都懒得晒的人，更别提打渔了。对于王平安这个人，他很是欣赏，但对于王平安这个下属，他不可能有多么的欣赏，总共都没见过几次面，又谈何欣赏呢？
马周想了想，道：“关于这个，老臣还真的是不太清楚，得皇上您派人去问太子了。”
李世民有些失望，马周说话婉转，其实他这么回答，就已经在暗示。李治是不可能自己写出这样的批复的，必是有人教他，只不过教他的人，并非是马周本人罢了。
史忠臣在旁小声道：“皇上，要不要老奴去问问史爱国？”他弟弟是东宫总管，李治平常干什么，史爱国
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