厉，但也打不出汉军这样的战果，各部多少有些还手的力气，打不过也能逃走。
可汉军三五百人的奔袭作战，每次都能打出致命战术。
各部最强大的武士，也挡不住田信一击……这还打什么打？
原本还能指责吴人、汉人打仗时能靠计谋以多打少，现在汉军以少打多，每次都能干净利索解决战斗。
不服不行，服了还有工具拿，只能服了。
可有一种人不会轻易屈服于田信，这种人仗着有独特的技艺，技艺越精湛，脾气也就越大。
比如，造船的匠人，他们勉强能理解重心，和基本的力学，可海船圆圆的肚子，让他们很难理解。
田信不给个说法，他们就不肯动工。
这怎么给说法？
田信也是一知半解，只要抽空来船坞，这是一座修在西江河湾里的船坞。
士徽之子士范负责船坞运营，这里永远不缺造船的优良木材，只缺工匠。
就连士范本人也有所疑惑，按着正常的常理来推断，船底应该是箭簇状才好。
不解决造船匠的质疑，那海船制造工作就不容易推进。
田信讨厌处理这种意外因素，前往船坞路上正值午间，众人在林荫下歇息、用餐。
期间邓艾递上一卷竹简，阐述此事的前因后果。
按照邓艾的理解、推论，绝大多数造船匠的质疑呼声，都有一个共同的目的，他们想造其他款式的海船。
根由就在田信一句‘重心’，点明了海船、江船的根本区别，一众造船匠人思维启发，都想制造自己脑海里构思的新船。
个个都想开宗立派，把自己经验进行总结，造一艘符合自己认知、推论的海船。
因此对田信规划的圆肚海船持质疑态度，想以此驳倒田信，按着他们的计划造船。
而这些造船工匠，普遍汉人豪强出身，是大族子弟。
普通人也就在船坞干些苦力工作，绝无可能接触核心工作，更别说是相关理论。
土人尚且狡猾无比，知道暂时忍让、服从；精明的汉人造船匠人，怎可能抱团发出异论，这种行为在军中可以理解为哗变，是抗令行为。
田信沉吟思虑这起事件背后的其他因素，邓艾结巴解释：“臣，以为，彼，彼……欲，偷学。”
邓艾抬手指了指自己脑袋，眨着眼睛不疾不徐：“公有，墨家，学问。岭南百工，欲，学习。此，声动，击西。”
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