国某个历史事件或者人物的看法，对北外有什么期待，对未来有什么规划。
反正就是让你说话的。
看了一遍老赵有些庆幸，如果问这些问题，自己可大部分都不会，什么人物传记自己就没读过，除了历史课本上出现的名人，知道个生卒日期，主要作品，其他的就说不来了。
这是知识面不够广，老赵当好学生时间太短，又忙乱七八糟的事儿，涉及的内容实在有点窄。
看了一遍递过去，刚准备开背，这老师一笑随手翻开第二页：“你说说第二页第三行和第七行是什么内容吧？”
老赵当时就有些无语，老师你是开玩笑吗？
然后就开口道：“第三行就两个字，看法和一个问号，第七行是意义，句号。”
其他老师都有些想笑，又笑不出来。
想笑是这个老师问的太简单，笑不出来则是，三页纸呢，刚才老赵看的太快，相当于就扫了一眼，现在能准备回答出来，这记忆力确实太牛。
其他老师都没开口，刚说话的这老师有些郁闷，你们也找个话题呀，怎么都不开口。
无奈的看了看手表上的时间，又说道：“那个，赵起武同学，咱们的测试时间还没到，现在还有点时间，你谈一下第三页第四行的问题吧！”
老赵就怕这个，刚还庆幸呢，没想到这就问到了。
他先复述了一遍：“第三页第四行的问题是，谈谈你对莎士比亚的《哈姆雷特》的看法？”
然后很无奈的用英语解释：“老师，我上学一直是在乡镇上的，也就是今年才走出来，来过京城看到了这里什么样。之前根本没接触过外国名著，我们全乡估计都不一定能找出一本哈姆雷特来。”
“而且我之前也不知道学习，认真学习也就是从中考前开始的。现在我才高二，这一年多的时间，一直在补以前的课，自学后面的课，还要做生意，学外语，没时间看那么多课外读物。”
几个老师顿时觉得身上莫名的轻松起来，人都这样，刚才知道这学生连字典都背了，说实话还真有那么一丢丢的压力。
现在知道了这个学生虽然过目不忘，但是至少，他也有不知道的东西。
毕竟从乡镇中学出来的，见识少了点，所以才想来上大学嘛！
一个老师就安慰他：“这也没什么，你现在基础也打好了，等来了大学，我们这里有图书馆，各国的读物都有，你可以尽情阅读。那个，时间也差不多了，这次测试，就算
本章未完，请点击下一页继续阅读！