武秋生不这么认为。
诚然，这些东西肯定会起作用，但要说作用会很大，武秋生不敢苟同。
当然，这不敢苟同是建立在，他所熟知的民国，和现在这个民国类似的条件下的。
据武秋生所知，民国时期，文学大师辈出，但理科人才，几乎没有。
1916年，朱自清参加北大招生考试，数学零分。
1917年，罗家伦参加北大招生考试，数学零分。
1929年，钱钟书参加清华大学招生考试，数学零分（还有说15分的）。
1931年，吴晗参加北大招生考试，数学零分。
1931年，臧克家参加青岛国立大学招生考试，数学零分……
本来嘛，这数学零分本不是什么光彩之事，可是在国人眼中，却成了当时大学不拘一格降人才的伟光正之举。这充分说明了当时文明的开化，考官的独具慧眼，不因分数或不因一科的分数，抹掉一个人才。
可问题是理科人才呢？
真正能为一个国家做科学研究，支持工业体系发展的理科人才呢？
有听说过他们文科成绩很差，被破格录取的吗？
没有！
这么多的文学大师，这么多的才子才女。他们或许能够靠着自己的作品，唤醒一部分国人，但这些文学大师，能使国家强大起来吗？
他们能研究出武器，他们能提高粮食产量，他们能改变国家贫穷落后的现状吗？
不能！
其实民国时期也不是没有好的理科苗子，钱三强、钱学森、邓稼先、李政道、杨振宁……
这些人哪个不是见当时的中国无法提供更好的科学研究舞台，纷纷赴美留学，等天朝成立后，才回国效力的？
他们能回国，说明他们爱国，但为什么不留下来，在国内学习、做研究？
说到底，还不是当时的统治者，对这些人不够重视？
还不是那些军阀，不愿意花钱自己研究武器，而更愿意花钱买？
毕竟，前者费时费力，还不一定有成果，但后者只要投入，就会有回报。
以当时那个局势，军阀门会选哪一种显而易见。
要打破这种观念，靠武秋生提供的几本书，可能吗？
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