不同。中学和小学，哪个班在哪个教室，教室是固定的。但大学却不是这样，这门课在这个教室上，那门课在那个教室上。所以每当下课，你会发现学生们像你们农村赶集那样，匆匆忙忙的奔向下一个教室。”
白手来了兴趣，“噢，哪这是为什么呢？”
“因为大学里的课程设置，有大学的特点。比方说公共课，全校学生都要上的，内容一样，就放在大教室里。一百人，一百五十人，甚至两百人，像开大会似的，放在阶梯式的大教室里。又比方说英语课或一些专业课，实行的是小班教育，十几人，二十几人，三十几人的都有，研究生班的话，三五个七八个上课的也有。”
“这个有意思。”
“更有意思的是选修课，就是可读或可不读的课。有的几十人，有的上百人，这教室一个小一个大。怎么办？只能人数多的去大教室上，人数少的去小教室上。这叫灵活机动，充分利用教学资源。”
“老杨，你再给我讲讲，大学里还有什么好玩之处。”
杨文斌笑道：“大学是人一生中最特别的体验，所以你得自己深入其中，不能让别人来说。”
“是么。”白手道：“杨教授，既然这样的话，那我要给你提个意见。”
“说，什么意见？”
白手指了指自己胸前的校徽，“这是学生用的。你得给我一个老师的校徽，方便我走动，方便我深入体验。”
杨文斌笑了，“就你那张娃娃脸，你装老师装得来吗？我给你学生校徽，是想让你有空的时候，方便去旁听旁听，增加点对你有用的知识。”
原来是这样，白手急忙道歉，宣布收回刚提的意见。
“不过，老杨，你还是得教教我，在大学里怎么找一个人。这好几千学生，茫茫人海，像大海捞针啊。”
杨文斌问道：“在你们农村，临时找一个人，或要让一件事让更多的人知道，会用什么办法？”
“广播。”白手脱口而出，又马上产生联想，“噢，大学也能广播，也能用广播找人？”
“哈哈，你说呢？”
受到启发，白手起身就走。
杨文斌看着白手的背影消失，摇着头笑道：“这家伙，重色轻友嘛。”
半个小时后。
大学的广播站响起了找人启事。
“土木工程系研究生部的陈岚同学，有人在第三食堂门口等你，请你听到广播后，在五点以前前去见面。”
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