做事业的人具备的格局吗？
她迟疑着问：“……这个事情，你是认真的吗？”
顾松把笔记本转过去，屏幕朝着她。大学校园永远是接受一些新技术最快的区域，虽然笔记本电脑的拥有量还很小，但咖啡厅也已经配备了无线路由。
江小白点开了一个视频，尽管咖啡馆里无线网的速度很慢，但视频还是很顺畅地直接开始播放了。
她戴上耳机，声音也和图像一样，很清晰。
顾松等她体验了一下摘下耳机，才笑着问：“这技术可以吧？”
江小白点点头，然而还是用怀疑的语气问：“偏远的地方，连教室都很破败，你这一套想法，不太现实吧？”
顾松摇摇头：“是建一座新学校容易，还是配个电脑投影仪容易？是建好一间教室仍然关着孩子们，天天只能面对着有限几个老师好，还是给他们一扇充满可能性的窗户好？”
“你说的这个道理我懂。但现在，农村根本没有通网啊。”
“这是问题，我们就是要解决问题。”顾松看着她的眼睛道，“我们只需要一批试点，来尝试这个东西。是，现在农村只有极少数通了网，但有线电话的覆盖面已经可以了。学校作为重点单位，我们寻找到一批可以开通网络的，不难吧？”
“网速是慢很多，没关系，这套技术很好，仍然可以使用，他们的耐心也会更多，一会的缓冲是可以接受的。实在不行，我也可以通过定期把更新的视频原件，通过U盘寄过去，这笔钱，我愿意出。”
江小白怔怔地看着他，不知道他执着于去做这个事情，到底是出于爱心，还是出于其他的目的。
顾松不知道她心里在这么想，继续说道：“要记住，我们是燕京大学的学生，爱心社是燕大著名的社团，你们本身就有支教的传统。那么，这能不能看做是一种新的支教形式？这样的一个爱心项目，当地的电信公司和政府愿不愿意把它作为一个亮点工程去支持？如果我们真的做出一些成绩，教育系统会不会就此支持用信息化的手段缓解偏远农村缺乏优秀师资的教育困境？”
他问出一个问题，江小白心里就答了一个是。尤其是顾松最后补充道：“教育部的陶部长，也知道我这个项目。在私下里，他是支持我尝试一下的。”
“你……做这个事情，是为什么？我看不出来它怎么赚钱。”江小白迟疑再三，还是问出了这句话。
顾松笑道：“有的人恨不得立刻就赚钱，但我愿意等十年。师姐，
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