“万恶的作者，为什么他什么也不说清楚就将故事大结局了。”
“或许他已经写清楚了，只不过我们不知道罢了。”
“难道我们看一部还得要像侦探一样的去细查？好吧，虽然我知道，若是查出真相，这比之看任何一本都会更为的有意义。”
“好了，别讨论了，史蒂文教授来了。”
这节课是史蒂文教授的课，看到史蒂文教授来到，刚才不断在讨论的同学停止了说话。不过，史蒂文似乎听到了同学们的谈话，笑了笑，对着大家说道，“怎么，都停下来了，大家继续讨论。其实，最近我也有看少年派这一部，很不错。”
“哇，史蒂文教授您也有看这部？”
看到史蒂文教授开口，一众学子有些激动。
“这么一部有创意的我怎么会不看呢，你们又不是不知道，不管是什么书，我都会看。”
“太好了，史蒂文教授，我们刚才在讨论少年派里面不少令人百思不解的问题呢。比如，主角的父亲与哥哥去了哪，食人岛是什么意思？史蒂文教授，您一定也有研究吧。”
史蒂文教授一直是哈佛大学招牌式的人物，据传闻哈佛大学图书馆有一半的图书史蒂文都有翻阅过。虽然这看起来有一些假，但至少证明史蒂文教授非常喜欢读书，也正因为史蒂文教授非常喜欢读书，有媒体人士甚至直接送了史蒂文教授一个外号——书魔。
“是有研究，唉，想了我好几天呢，头发都掉了好多。”
史蒂文是一个很风趣幽默的教授，正如他说这句话。
谁人都知道，史蒂文教授其实是一个大光头，哪里有什么头发。
这让一众学子差点喷饭，纷纷开口说道，“教授别闹，我们好想知道答案，您快说吧。”
“看在你们求我的份上，那我就说了。”
其实文学类的课上起来很随意，这节课本来史蒂文教授是准备用来讲解国内名著的。不过，当听到学生讨论到少年派时，史蒂文教授却是临时起意，决定讲解少年派。虽然少年派当不得名著，但这部的确不愧是最近北美当中最有创新的，讲一讲也并不无可。
“其实这个故事……”
刚开口，史蒂文停了停，“说起来这个故事比较复杂，暂时我也无法完整的将整个故事的真相跟大家讲明白。在打开真相之前，我们还是来说一说少年派这部的写作手法吧。这部有一个非常有创意的地方，相信大家也知道，那就是巧妙的在各个剧情之间运用
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