也不知道是肚疼老师的宽宏大量，“大人不记小人过”的胸襟，还是他作为一个老师，不屑于和一个毛头小伙子一般见识，或是我这个其他学科名列前茅的“好学生”的头衔，亦或是其他原因，肚疼老师没有和我一般见识，更没有像其他老师那样用戒尺或棍棒进行“皮肉教育，而是淡淡的对着全班同学，边走边说道：
“永远不要背后议论别人，要知道，别人不靠你而生活，所以，你无权过问；别人不用你养活，你无需指责。”
“议论别人，说明你修养不够，指责别人，说明你人品欠佳。”
“人活一世，学说话容易，学闭嘴很难；三年学说话，一生学闭嘴。”
“与人相处，谨言慎行，不该说的，不说；揭人短的，别说。”
“看破不说破，厌恶不翻脸；面带微笑，却有防备之心；嘴不露言，却已心知肚明。”
“给自己留一分余地，给别人留一份尊严。”
“做一个懂得尊重的人，对别人对一些体谅，别人就会对你少一些心凉。”
……
杜成老师就这么一字一句的将这份人生的感悟给了我，给了我们，所有人都若有所思，所有人都略有心得。
虽然是一份极为普通的心灵鸡汤，却在我们这些十几岁孩子们的心中深深的扎了根，在世界观、人生观、价值观的塑造过程中烙下了深深的印记。
甚至，有好多同学在老师说的过程中就开始记录这些名言金句，生怕错过了最好的记录时机，大家就这么静静的听着老师的话，直到老师说完，班级里依然落针可闻。
无疑，这次偶然的素质教育在结合了实际案例之后是极其成功的，虽然，我是素质教育当中活生生的反面教材，不过，我觉得值。
就在大家在大脑中吸收回味的时候，肚疼老师又突然开了口，脸上带着一丝促狭，说道：“柳锡墩，在这件事情当中，你还有一个败笔，你知道是什么吗？”
“败笔？”此刻，我和其他同学一样，大脑依然沉浸在消化那些经验之谈上，听到老师这么说当然有些疑惑，不由自主的问道：“什么败笔？”
老师一问，同学们当然也竖起了耳朵，生怕再漏掉肚疼老师的经典语录，一个个仰起脖子，睁大眼睛，将注意力全都集中在肚疼老师的身上。
想来肚疼老师也不知道他随口说出来的经典格言，竟引起了全班同学的好感，连那些平时不学习的徐辉都扬起了脖子，满眼期待的注视着老师。
本章未完，请点击下一页继续阅读！