“早知道我也好好背背诗词了！”
“他为什么能够免去家庭作业？”
“老师为啥不给我这样的机会呢？”
“关键是他背的这些诗词和对联大多数都没有听过呀！”
“凭啥会背几首诗就能免去家庭作业？”
“还是自己不够优秀，要不然这好事还能轮到他？”
……
一众埋怨的声音此起彼伏，说什么的都有，怎么说的都有。
“好了好了好了！”王芳老师直接制止了这场无休止的抱怨，言语中有些恼怒的说道：“你们想要这样的机会也行呀，都不用我出题，谁能答出王丰出的诗词，谁就可以享受这样的待遇！”
全班鸦雀无声。
“哼！告诉你们，机会永远都是留给有准备的人！要准备什么你们在座的每一位都比我清楚的多！天天抱怨怎么会有好成绩？即便是天上掉馅饼，你最起码手里也得准备个盆吧？”王芳老师借此机会狠狠的教训了我们，不过，确实有道理。
“好了，这些话说得多了你们烦，我们言归正传。”王芳老师在王丰身边踱着步子，思考着说道：“有了，我就出个‘草’字，你就把你心中所有带草的诗词都说出来！”
“草！”
“有那么多‘草’字的诗词么？”
“嘿嘿，老师故意刁难人，肯定她也不希望王丰不写一个学期的作业！”
“老师就是老师，真够‘阴’的……”
“咱们都不会，王丰他也不可能说出那么多草！”
“咱们看好戏看好戏，看看他怎么被老师耍，嘿嘿！”
……
正当其他同学抓耳挠腮，怀着各种想法“看戏”或是在冥思苦想着到底有哪些诗词里含“草”的时候，王丰想了想，便开始了他一个人的“表演”：
“离离原上草，一岁一枯荣。”
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”
“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”
“青山绿水，百草红叶黄花。”
“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”
一个，两个，三个，四个，五个……
“一周的作业免了！”
一如刚刚的对诗和对对联一般，王丰每说一句诗，同学们由最初的悄声数数到最后的齐声数数，甚至大声数数，均是心生佩服之感。
而且，每当王丰说出一句带有“
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