候老闫的又开始了他的“落井下石”：“墩子，不会就主动放弃算了，一会老师还问我呢！”
“当然会，只是暂时没有想起来而已！”我摆出一副不服气却又冥思苦想的样子。
“老师，这可不行啊，他思考这么久不会就是为了耗时间吧？他是想熬到下课就不用回答了！”老闫一本正经的添油加醋。
“对对对，墩子同学，赶紧回答问题，不要浪费时间。”老师强调着。
“哈哈，老师，我当然知道这个典故！”我成竹在胸的说：“刘伯温当时说的话就是：‘半似日兮半似月，曾被金龙咬一缺。此乃一饼也！’”说完，我还学着古人的样子捋了捋胡须……
“不错不错，果真如此！”听到我回答的如此准确，“史鸭子”老师开心的带头鼓起掌来！
相信每个老师看到学生的进步都会很开心吧！
这回我可是吸取教训，只是“简单装了一下”就乖乖坐下，这个“装”也要点到为止！
“老师，该问闫宇同学下一个问题了吧？”这次终于轮到我“报复”的时候了！
“好，闫宇同学做好准备了吗？”老师也没有等老闫完全做好准备，就开始了她的问题。
“明朝一统后，采取了各种各样的措施来提高政治经济发展水平，曾经在历史上实现了‘洪武之治’、‘仁宣之治’、‘弘治中兴’等辉煌的阶段。下一个问题是，明朝时期采用什么样的制度来选拔人才？”
都经历过学生时代，都知道只有提前复习，才能大致估算出来某一个知识点应该在课本上哪一页的什么位置，否则即便给你一本书让你自己随便翻找，也不会立即找到。更何况是临场回答问题？
老闫恰恰是这样的情况。而他周围的那些“战友们”都是和他一样的“半斤八两”，所以更是不可能给他找出来问题的答案。
几人前后翻找了很久才找到了答案，传到老闫耳边时，他对答案还有些生疏。
“科，科举制度。”老闫结结巴巴的回答。
“看来周围的好朋友们帮你找到了答案，是吧？”老师笑着调侃。
“既然今天每个人都回答了两个以上的问题，闫宇同学也不能例外，老师一向对活泼好动，爱起哄、爱看热闹的同学‘一视同仁’。”“史鸭子”老师略有所指道。
相信在场的所有同学定然都听出了‘史鸭子’老师的弦外之音，老闫也不例外，相信此时他和我有着同样的“做个乖宝宝”的想法，不会在课堂
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