--/.---/.---/--./.-../..-/.---/-../-./-./.-/.-./-.../.---/.-/.-./---/.--./..-./.../.-../-../--/-.../--./--./.-./.-./.---/-../--.-/-./-..-/.-././.-../-../../.-./--/--./-./-./.-/--/./--/..-./.-./.-./--/-..-/-/-./--./--/..../.-../..-./../---/.--./..-./-.-/
………………
“各位对于这道题的理解,以及解题的过程,我都已经看到了,虽说做出来的人并不多,但是至少能看出大家都努力去尝试了,很不错。”端庄的西装,金丝眼睛轻轻地搭在高挺的鼻梁上,文一凡理了理因为微风而稍稍有些乱的中分,笑着看向所有人,“可惜,我并没有看到我所期待的那种方法。”
看到众人不解的目光,他笑了笑,解释道:“班里一共有十九个人做出了这道题,仔细看了一下大家的思路,无非就是将这整个式子不断地降次,来获得自己想要的答案,还有一些小调皮通过证明△<0,直接宣告此题无解——这种取巧的方法或许初中我会给你判对,但是接触了虚数的高中,是不允许这种方式的。”
“小……小调皮?”又是一阵“嘘”声,甚至有的女生一脸兴奋地交头接耳,很明显她们就是用的那种取巧的方法。
——对,就是这样。
嘴角略微勾起一丝弧度,文一凡不动声色地冷笑着。
——来吧,继承者,我一直都在这里等着你,白天我是受学生爱戴的老师,夜里则是令人闻风丧胆的作家,你又如何能够发现我呢?
“其实,这道题与我曾经给你们出的题是一样的,都有着其中的含义,而通过这道题,我想要向你们传达的信息是——熟能生巧。”
右手挥舞,缓缓地在黑板上写下“x²+9x+81=0”,他接着解释道:“如果有数感极强的同学,应该能够发现这种方法:我们在两边同时乘上(x—9),大家看一下会发生什么呢?”
(x²+9x+81)(x—9)=x³—9³=0
x³=9³=729
——不错,熟能生巧,继承者。如若我没猜错的话,你身为学生,经验必然不如理查德•史密斯那般丰富吧!即便对上你的老师,
本章未完,请点击下一页继续阅读!