同学更是笑得稀里哗啦。
接着，数学课的上课铃声响了起来，所以吴真实没有再想这个事情。
谭老师面无表情的走了进来，开始拿着粉笔准备板书。
毕竟，勾股定理是非常重要的考点，和理解三角函数等内容的基础，所以谭老师的准备工作做得非常充分。
接着，黑板上就出现了几个标准的直角三角形。
“好了，今天我们就要开始讲这个勾股定理了。勾三，股四，玄五。这是古代数学书上就有的内容，所以大家好好学习哦。要不然，现代人这数学连古代人都赶不上了。”谭老师笑着说。
自然，大家也都跟着笑了起来。
毕竟，在之前的语文课上大家已经明白，古代的时候，学习数学远没有现在这么方便。
接着，就搬出了《九章算术》中赵爽的弦图的原文。
虽然，这弦图的原文还是比较多的，不过有了李老师的讲解之后大家也都算基本懂了，所以大家也算是朗朗上口的读了一遍。
谭老师看着大家的样子笑着说：“哈哈，今天这样子，看来李老师给的助攻相当不错啊。好了，接下来请大家好好听讲。”
接着，就按照欧几里得的证明方法讲了起来。
确实，欧几里得的方法似乎很易懂。
在板书的第一个直角形的三条边分别做出了三个正方形之后，谭老师笑着说：“很明显，直角边对应的两个正方形的面积和等于斜边对应的正方形的面积。”
吴真实自然明白了这到底是什么意思，但是，有些同学似乎还是显得比较疑惑。
毕竟，这个概念还是比较抽象的。。
谭老师看着大家的情况，皱了皱眉头。
原来，不少的同学眼神都比较空洞。
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