57文理分科
在冯叔叔的忠告声中，新的学期开始了，清风投入到了紧张的学习中。
高二的学习还是很紧张的，像贵阳一中这样的学校，需要把高三的学习内容，压缩到两年完成，高二也就成了关键的一年。现在一个学期要学习一个学年的课程，所以学习的任务也就成倍的增加了，这对于一些学习基础比较差的同学，很容易拉开档次，这就为一些重点学校分班提供了依据，以各种名义，培养尖子生是这些重点高中，习惯性的做法。那就是把学习比较好的学生，以实验班或者更动听的词语命名的各种班，把学习成绩靠前的学生，与一般的学生分离开来，确保考上重点大学的百分比，其次才是升学率。这种传统的应试教育的方法，让他们屡试不爽。
高二的另一个课题就是分班，把学生分成文科班和理科班，这样就可以减轻学生的学习负担，按照高考大纲，分别制定文科班和理科班的教学计划，学生也是按照高考的教学大纲，重点学习文科的或理科的各种学科，让他们集中精力，围绕着高考设置的考试科目进行学习，一般的理科班，就会把历史和地理踢出出去，文科班就会把物理和化学停止授课，两个学科的分班行为，都要求学生做出自我的选择，他们一般都考虑这样几个因素，首先是学习成绩，数理化成绩比较好的学生，一般都选择理科班，这样就可以发挥他们的特长，取得更好的高考成绩。而物理化学成绩不是太理想的学生，以高考为目的，一般都会选择文科班，这样就可以扬长避短，也能够取得很好的高考成绩。对于一些全面发展的学生，实际上他们处于两难的境地，一方面在知识的储备上，就会形成偏科的现象，无论是你选择理科班还是文科班，都会失去一个向另一个方向发展的余地，一旦选择好了，就不能够走回头路，因为教学内容，已经发生了很大的变化。第2个方面就是要考虑高考以后专业的范围，现行的高考制度，对，文科和理科是分社的，有些学校重点招出文科的学生，也有些学校重点招收的是理科的学生，相对来讲，理科的学生报考学校的范围更广泛一些，但是考生也比较多，所以竞争更加强烈一些。文科班就不一样，他们报考的范围相对的窄一些，选择的专业也会有局限性，虽然有些学校是文理科都招的，但是专业范围会有很大区别的。所以在分科的时候，每个学生都会很慎重的。
分科的结果就是班级的调整，对于高中学生来讲，本来高一年级，新生经过一年的学习，相对的学习环境已经很熟悉了，对老师和同学都相对比较习惯，
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