其实落寒前面的推导计算都是常规套路了，他画的这个图才是亮点。
第二类曲面积分的立体图画起来挺麻烦的，落寒化繁为简，画出了某一平面的投影，确定了x和z的取值范围，最终计算出I封于-8π。
百里瑾点了点头说道：“思路很正确，图也很漂亮，你有没有考虑用中值定理来试试？”
“积分中值定理？我想想！”
积分中值定理是数分的最基础手段，落寒看着这种复杂的数分题，下意识就排除了积分中值定理。
百里瑾看落寒在思考，也不说话，就在一旁看着他。
“对啊，从这里，把它加进去，在换个达布的处理技巧，就ok了！”
落寒抬起头看百里瑾：“还是老师厉害！”一记马屁送上。
要是其他人这样干，百里瑾可能还会不喜，以为是开套近乎，以求期末考试通过！
但落寒说，百里瑾只会觉得是师徒间的玩笑，有时候好学生在老师心目中的地位还是很高的。
“好了，言归正传，看第一题！”
“对啊，老师，都没有给我明确到底是在什么条件下，这让我很尴尬啊！
这些全是我给出的可能答案。
你看看哪个符合你的标准！”
落寒将五张纸递了过去说道。
百里瑾并没有接，走到桌前挑挑拣拣，拿起一张已经皱皱巴巴的稿纸说道：
“这才是我想要的！”
落寒傻眼了，仔细一看，这不是我第一个画的找规律的答案么？
落寒看着百里瑾，希望他能等解释一下。
“这道题是我从我小孙子练习册上找的，他还在小学，你说可能是你画的那些么？”
“啊……”
落寒仰面栽在沙发上，发出一声苍凉的叹息，一道小学生奥数题，我折腾了快一个小时，最后还不对。
百里瑾看落寒这副生无可恋的样子，继续说道：
“明明是个很简单的问题，你要把它搞复杂，数学不是炫技，是要去解决实际问题的！”
其实百里瑾不说落寒也能感觉出来在学习上的一些问题。
从得到系统这一年以来，落寒的智商极速提升，阅读了海量的文献、期刊、论文，不只数学，还有什么计算机。
知识量的积累绝对是是够了，也具备一定的综合运用能力。
但离那种大开大阖、收放自如的境
本章未完，请点击下一页继续阅读！