一般说来，中学教师应该由男人来担任，就像希腊的斯巴达一样。女人可以充当安慰者，但不能做教育者。培养下一代是男人的义务，这样做可以排除孩子们的不必要的幻想，再没有比孩子的幻想同成人的现实之间的冲突更残酷的了”
他顺便走进小茶馆，在角落里找个位置坐下来，给自己订了一份五香豆。孩子们被诙谐的老师逗得笑声不止。那教师态度十分和蔼，同孩子们谈话犹如和同辈人谈话一样，他丝毫不去迎合他们的心里，相反地，却自然而然、颇有分寸地把他们“吸引”到自己身边来。
教授不禁回想起上海的学校，回想起它们的机械的教育方法、歇斯底里以及学生在教师面前的恐惧心理，这时他心中暗想：“如果那些汉奸分子胜利了，他们把自己的风习带到这里来，孩子们就会变成小兵，我怎么能希望国家取得胜利呢？在这里，他们以体育课代替了军训课，他们不教姑娘们刺绣，而培养她们对音乐的爱好。假如汪未经来到这里，这些孩子们会坐在桌子后面沉默不语，两眼紧紧地盯着自己的教师（很可能是女教师）。他们将排着队在街上走，而不是自然成群，见面时他们会愚蠢地大喊‘东亚共荣’以表示相互致意。希望自己的祖国遭到失败，这也许太可怕了，但我还是希望我的祖国尽快战败．．．．．”
教授不慌不忙地吃完了五香豆，听着孩子们的谈话声，他不禁露出了微笑。
老师问道：“让我们谢谢这个美好的茶馆的老板好不好呀？他给我们提供了温暖的地方和可口的面条，我们给他唱个歌儿好吗？”
好”孩子们回答说。
我们来表决一下谁反对？”
我，”一个小姑娘说，她留着长长的头发，满脸雀斑，一双大眼睛“我反对”
为什么？”
就在这时，茶馆门打开了。一个大高个儿走进来，一边抖掉雨衣上的雨水。他就是秘密接头地点的主人。和他一同进来的是一个瘦子，此人面孔黝黑，动作敏捷，体格结实健壮，一张富有表情的脸，颧骨高高突起。教授差点抽身站起，但他突然想起上级的指示：“我自己会认出您的”。于是他又埋头读起报来，一边留心听孩子们谈话的内容。
解释一下，你为什么反对？”教师问那个小姑娘，“要善于坚持自己的观点。也许你是对的，我们是不对的。给我们解释一下吧”
妈妈常说，吃过面条不能唱歌，”小姑娘说，“会损坏嗓子的”
妈妈的话多半是对的，当然了，如果我
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