看着窗外,从来不和任何同学说话,也不知道在看什么。
翻开数学书没几分钟,顾七就被立体几何的余弦值问题难住了,他犹豫了一下,拿着数学书凑近夏荣,指着题目问道:“请问……能不能教我一下?”
夏荣回过头来,看了一眼题目,从课桌抽屉里拿出一张小纸片递给顾七,又摊开自己的笔记本,以很快的速度在上面写起来。
顾七看到她在笔记本上写的是解题的详细步骤,详细到了连四则运算的过程都写了出来,看来一时半会写不完,就拿起了她递来的纸片。
纸片上有几行字:
『1、我是极端的自我中心主义者;
2、我不懂得表达自己的情绪,也无法从你的表情、动作和语言来理解你的情绪;
3、我只有语言天赋,没有沟通天赋,和我交谈时请尽量使用简洁明了的语句;
4、我很固执,行为模式刻板化,任何环境变化都会让我焦躁不安;
5、我很聪明,几乎可以回答你的任何问题,但提问时请参考第三点;
6、我有一些怪癖,但不会对你造成困扰,请不要纠正我,原因请参考第四点。
如果你觉得受不了我,请无视我就行,谢谢配合。』
仔细读完这些字,顾七翻过纸片看了看后面,见什么也没写,就把纸片交还给夏荣,问道:“阿斯伯格综合症(Aspergers′syndrome)?”
夏荣停下笔,有些惊讶的问道:“你知道这种病?”
顾七点了点头:“听过,第一次见,你的智商是多少?”
“一百七十四。”夏荣说着,继续埋着写字。
“那为什么还在读高中?”顾七不解的问道,他记得那部美剧里Sheldon的智商是一百八十七,十二岁就上大学了,夏荣看起来已经有十七八岁,应该和班里的同学差不多大。
“想攻读博士学位得去上大学,我不知道能不能适应大学生活,先来高中试一试。”夏荣说着停下笔,把笔记本放到顾七面前。
满满满了一页,将一道并不复杂的立体几何余弦值问题剖析得淋漓尽致,甚至写了不少小学、中学就能学到的基础知识,仿佛数学老师用了整节课来讲解一道例题,看过之后就再也不会忘记。
“谢谢。”顾七对照着数学书看会了这道题,把笔记本还给了夏荣,又问:“你手背上的那些符号代表什么?”
对于祷师来说,符号、图腾都
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