选机制。
从而，影响筛选的结果。
所以，在防止了主观因素干扰选拔机制的公平，同时，下一步就是要防止客观因素干扰选拔机制。
这就是朱元璋对于科举制度的贡献。
南北分卷，分区域录取！
这就是防止客观因素对科举制度造成影响。
这才是科举制度的三大要素。
而网上说的，什么科举制度就是设立进士科，什么科举制度要采用考试的方式，什么科举制度就是要让世子们可以自由报名。
我只想说一句，不能够打通阶层通道，你什么形式的考试，你试卷在统一，名次排的在公平，那跟科举都没有半毛钱关系！
不要去用这些似是而非的东西，去碰瓷科举制度。”
………………
朱棣这下真听明白了。
诛你十族（盛世雄主）：
“那这么看来的话，隋朝时期，人家的科举制度是有意义的。”
“人家是在不断的打通阶层通道。”
“虽然力度没有后世那么大。”
“但他却把矛头对准了贵族门阀，打破了他们对于权力和资源的垄断。”
“再反观唐朝初年的科举，这就是假科举制！”
“一方面，他并没有去打通阶层通道，因为他不敢去针对贵族门阀。
“另一方面，他也不能够让寒门小户晋升到顶层。”
“这李世民还真是对科举制没有半毛钱的贡献！”
“这一下就说的很清楚了。”
……………………
李世民的鼻子都要气歪了，为什么你每次都能拿我当参照物呢？
你不愧是我的死敌。
可下一刻，李世民就更郁闷。
因为李治也开口了。
相亲相爱一家人：
“这么说来的话，唐朝时期真正的科举，那必须是从李治时期开始的。”
“李治时期疯狂的打压门阀，这才能够让寒门小户拥有通往顶层的机会。”
“我就不明白了，为啥你们都不能吹一吹李治跟武则天呢？”
“非要去吹什么都没有的李世民。”
………………
李世民此刻心拔凉拔凉的，这就是自己生的好儿子吗？
而李渊却是哈哈大笑，心想这副场景真是太好了！
我就指着他逗闷子了。
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